Die moralische Entwicklung von Säuglingen verstehen: Frühe Wurzeln der Ethik

Die Frage, wie eine Person seine eigene besondere Moral entwickelt, ist eine, die niemand – weder Wissenschaftler, Psychologen noch Geistliche – vollständig beantworten konnte. Die Kindheit ist jedoch prägend, und es liegt nahe, dass die Wurzeln der moralischen Entwicklung eines Menschen stattfinden, wenn er noch sehr jung ist.

Säuglinge

Das offiziell anerkannte Alter eines Säuglings beträgt 1 Jahr und darunter. Da es praktisch keine Möglichkeit gibt, effektiv mit so kleinen Kindern zu kommunizieren, wird das Alter der moralischen Entwicklung in den folgenden Abschnitte bis zum Alter von 4 Jahren angegeben. Während dieser Zeit beginnen Kinder, die Welt, in der sie leben, zu verstehen, zu sprechen und effektiv zu kommunizieren und ihr Selbstverständnis zu definieren.

Egocentrisches Denken

Die erste Stufe der moralischen Entwicklung bei Kindern, laut Dr. Lawrence Kohlberg, wird als egocentrisches Denken bezeichnet. Von der Geburt bis zum Alter von 4 Jahren sehen Kinder die gesamte Welt in Bezug auf sich selbst. Die Rechtfertigung dafür, warum etwas richtig ist, ist, dass das Kind seinen Willen durchsetzt. Die einzigen Dinge, die die Denkweise eines Kindes in dieser Stufe durchsetzen, sind, dass das eine Verhalten ihm Belohnungen einbringt und das andere Bestrafungen.

Empathie

Laut William Damon jedoch könnte es mehr an der Entwicklung eines Kindes geben. Die Idee der Empathie – oder des Erlebens des Schmerzes und der Emotionen einer anderen Person als der eigenen – ist etwas, das sich bei Kindern dieser Altersgruppe manifestiert. Es wurde beobachtet, dass kleine Kinder, die kaum sprechen können, versuchen, andere Menschen zu trösten, wie zum Beispiel ein kleiner Junge, der einer verärgerten Mutter sein Sicherheitsdeckchen anbietet. Wenn ein Kind nach einer strengen Weltanschauung von Bestrafung versus Vergnügen handeln würde, wäre dieses Anbieten von Trost eine Anomalie.

Maslow

Laut Abraham Maslow, einem Psychologen, der Theorien über die menschliche Entwicklung aufstellte, haben Menschen eine bestimmte, aufsteigende Hierarchie von Bedürfnissen, die erfüllt werden müssen. Die Basis der Pyramide sind die physischen Bedürfnisse einer Person wie Hunger und Durst. Die zweite Stufe ist körperliche Sicherheit und Geborgenheit. Erst nachdem diese beiden Bedürfnisse erfüllt sind, tritt die dritte Stufe von Liebe und Zugehörigkeit ein. Man könnte argumentieren, dass es das Bedürfnis einer Person ist, geliebt zu werden und dazuzugehören, das die Entwicklung eines moralischen Kodex einleitet, der mit den demonstrierten Moralvorstellungen derer übereinstimmt, mit denen er sich identifizieren möchte.

Erlerntes Verhalten

Die Moral von Säuglingen ist, wie die meisten anderen Formen des Verhaltens, das kleine Kinder zeigen, ein erlerntes Verhalten. Während kleine Kinder Sprache und Grammatik von ihren Eltern lernen, lernen sie auch über Körpersprache. Sobald ein Kind beginnt, Verhalten zu verstehen, beginnt es, anhand von Beispielen zu lernen, was richtig und falsch ist. Wenn ein Kind für eine Handlung bestraft wird, lernt es, dass es in den Augen seiner Eltern falsch sein muss. Erst später, wenn Kinder beginnen, mit Menschen außerhalb ihrer Eltern und in Situationen außerhalb ihres eigenen Zuhauses zu interagieren, entwickeln sie ein höheres und komplizierteres Gefühl von Moral, als sie durch Beispiel gelernt haben.