Sprachstörungen bei Kindern verstehen und behandeln

Stottern

Stottern ist eine häufige Sprachstörung. Bis zu 20 Prozent der Kinder durchlaufen eine Phase des Stotterns, so die Stuttering Foundation of America. Stottern tritt oft in der frühen Kindheit auf und kann, wenn es unbehandelt bleibt, ein großes Problem in der zukünftigen Kommunikation darstellen, wenn das Kind heranwächst. Stottern ist gekennzeichnet durch das Wiederholen bestimmter Buchstabenlaute, die Verlängerung bestimmter Buchstabenlaute oder sogar ein Stoppen der Sprache mitten in einem Wort oder Satz. Stottern ist weitgehend genetisch bedingt und kann durch regelmäßige Logopädie behoben werden.

Verschwafeln (Cluttering)

Auf den ersten Blick mag Verschwafeln dasselbe sein wie Stottern, aber es ist in Wirklichkeit eine ganz andere Störung. Verschwafeln ist gekennzeichnet durch unnatürliche Pausen im Sprechen. Während ein Kind, das stottert, weiß, was es sagen will, aber Schwierigkeiten hat, es zu sagen, hat ein Kind, das verschwafelt, oft lange Pausen, in denen es nicht weiß, was es sagen soll. Die Sprache ist desorganisiert, ruckartig und oft schwer zu verstehen. Therapie ist nötig, damit das Kind lernt, seine Gedanken vor dem Sprechen zu organisieren und langsam und deutlich zu sprechen.

Artikulationsstörung

Die Artikulationsstörung bezieht sich direkt auf die Unfähigkeit eines Kindes, bestimmte Laute im Sprechen zu artikulieren. Dies könnte sich als Lispeln beim Unfähigkeit, einen 'th'-Laut zu bilden, äußern, und viele Kinder haben Probleme, einen 'w'-Laut für ein hartes 'r' zu ersetzen. Meistens werden diese Störungen mit dem Alter korrigiert, wenn das Kind sicherer in ihrer Sprache wird. Allerdings kann Logopädie erforderlich sein, wenn das Problem nicht von selbst verschwindet.

Phonologische Störung

Eine phonologische Störung ist eine Störung, die ihre Wurzeln in der Schwierigkeit hat, die einige Kinder beim Aussprechen von Wörtern haben, die mit zwei Konsonanten beginnen. Aus diesem Grund sprechen Kinder nur eines der Wörter aus oder lassen die Buchstaben vollständig weg, was zu gebrochener und verwirrender Sprache führt. Dies ist eine weitere Störung, die in der frühen Kindheit verbreitet ist, aber mit dem Alter des Kindes verschwindet. Man mag diese Art von Sprache bei einem Kleinkind hören, aber das Sprechproblem dieses Kleinkinds wird sich mit dem Alter auflösen.

Apraxie

Apraxie des Sprechens tritt auf, wenn ein Kind nicht in der Lage ist, seinen Mund und seine Zunge zu bewegen, um häufige Buchstaben- und Wortlaute zu bilden. Er kann Schwierigkeiten haben, bestimmte Wortlaute zusammenzufügen, da sich die Mundposition verändert. Kinder mit Sprechapraxie haben nicht die richtige Kontrolle, um Buchstabenlaute zu bilden, und können frustriert sein, wenn sie versuchen, Buchstabenlaute zu bilden, die sie unbewusst gemacht haben. Mundübungen wie Seifenblasen blasen oder Kussgeräusche machen können einem Kind helfen, eine bessere Kontrolle über die Muskeln in ihrem Mund und ihrer Zunge zu erlangen, um diese Störung zu beheben.