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Alle Kinder durchlaufen verschiedene Entwicklungsstadien, die ihre eigenen Chancen und Hindernisse haben, aber sehbehinderte Kinder sehen sich im Laufe ihrer Kindheit zusätzlichen Herausforderungen ausgesetzt. Sie können Koordinationsschwierigkeiten, emotionalen Stress, Schwierigkeiten beim Lernen in einem traditionellen Umfeld und organisatorische Herausforderungen haben – alles gepaart mit zusätzlicher Aufmerksamkeit und Neugier ihrer Altersgenossen.
Laut Family Connect kann körperliches Gleichgewicht und Koordination für sehbehinderte Kinder eine Herausforderung sein, da sie nicht immer die Objekte um sie herum sehen können – sie verlassen sich stattdessen auf Geräusche und Vertrautheit mit ihrer Umgebung. Die Familie kann helfen, indem sie Spielzeug immer an einem bestimmten Ort weglegt. Vermeiden Sie auch, Möbel umzustellen. Weitere Dinge, die Familie und Freunde tun können, um bei der Koordination zu helfen, sind, mit dem Kind durch unbekannte Bereiche zu gehen und wo möglich Rampen anstelle von Treppen zu installieren.
Laut Growing Strong entwickeln sehbehinderte Babys und Kinder möglicherweise nicht auf natürliche Weise ein Interesse an Objekten oder Aktivitäten wie andere Kinder, da sie nicht auf die gleiche Weise mit ihrer Umgebung interagieren können. Blinde Kinder verlassen sich vollständig auf Geräusche und Gefühl. Da sehbehinderte Kinder nicht alles um sich herum sehen können, wissen sie nicht, Dinge weiter zu untersuchen und Fragen zu stellen. Ermutigen Sie Ihr Kind, sich in seiner Umgebung zu bewegen und Fragen zu stellen, wenn es etwas nicht verstehen kann, und regen Sie die Diskussion mit Ihrem Kind über verschiedene Themen an. Bringen Sie es auch mit Objekten unterschiedlicher Texturen und Gewichte sowie mit Gegenständen in Kontakt, die einzigartige Geräusche machen.
Die American Foundation for the Blind sagt, dass sehbehinderte Kinder selbst in Fällen, in denen die Sehbehinderung allmählich auftritt oder sie seit Geburt eine Sehbehinderung haben, Stress in neuen oder ungewohnten Situationen verspüren, insbesondere wenn sie sich von Altersgenossen isoliert fühlen. Der Beginn einer neuen Schule oder der Eintritt in eine neue Klasse kann besonders stressig sein. Sehbehinderte Kinder fühlen sich auch manchmal traurig oder frustriert. Freunde und Familie können helfen, indem sie den Sorgen des Kindes zuhören und es ermutigen, seine Gefühle zu teilen. Lehrer können helfen, indem sie Verständnis und offene Diskussionen über Sehbehinderung innerhalb der Klasse fördern, während sie gleichzeitig hohe Erwartungen an die sehbehinderten Kinder haben.
Laut dem National Federation of the Blind gibt es einige Lernprobleme, die sehbehinderte Kinder in jeder Lernumgebung und besonders in einem traditionellen Klassenzimmer erfahren können. Wenn Erzieher eine Tafel verwenden, um Grafiken, Diagramme oder andere Beispiele zu zeichnen, können sehbehinderte Kinder es nicht immer sehen oder davon profitieren. Dasselbe Konzept gilt für körperliche Übungen und Gruppenaktivitäten, die sehr visuell sind. Erzieher können sehbehinderten Kindern helfen, indem sie spezifische verbale Erklärungen und greifbare Objekte einbeziehen, die Kinder berühren und fühlen können.
Da sie nicht immer sehen können, welche Objekte um sie herum sind oder Einzelheiten hinsichtlich der Beschriftung von Papieren, können sehbehinderte Kinder Schwierigkeiten mit der Organisation haben, einschließlich des Hausaufgabenmanagements. Der National Federation of the Blind empfiehlt, ein Aufbewahrungssystem mit Behältern, Ordnern und Blindenschrift-Etiketten zu entwickeln, um dem Kind zu helfen, seine Schularbeiten zu organisieren. Für Kinder, die etwas Sehvermögen haben, empfiehlt die American Foundation for the Blind ebenfalls, Dinge in Farben zu beschriften, die das Kind erkennen kann. Kinder, die farbenblind sind, können auch von großen Symbolen profitieren, um jedes Fach zu beschriften.
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