Videospiele für Kinder mit Zerebralparese: Vorteile und barrierefreie Optionen

Videospiele machen Kindern jeden Alters und jeder Fähigkeit Spaß. Es gibt eine große Auswahl für alle Interessen und Altersgruppen. Für Kinder mit körperlichen oder kognitiven Beeinträchtigungen – oder beidem – können schnelle und komplizierte Videospiele frustrierend sein oder gar nicht spielbar. Kinder mit Zerebralparese, die ihre körperlichen Fähigkeiten deutlich einschränkt, benötigen langsamere und weniger komplexe Spiele. Glücklicherweise gibt es Spiele, die speziell für sie entwickelt wurden.

Warum Videospiele helfen

Videospiele fördern die Hand-Augen-Koordination und die Muskelbewegung – genau das, woran Kinder mit Zerebralparese stundenlang in Physio- und Ergotherapie arbeiten. Videospiele sind zudem eine ganz normale Aktivität für Kinder. Laut Journal Live, einer Nachrichtenquelle aus England, berichtet das Cerebral Palsy Research and Therapy Centre am Sir James Spence Institute, Royal Victoria Infirmary, dass das Gehirn anders auf lustige Lernmethoden reagiert. Das regelmäßige Spielen von Videospielen hilft Kindern mit Zerebralparese, Augen, Hände und Gehirn als Behandlung für Gehirnschäden zusammen einzusetzen. Der eigentliche Vorteil liegt darin, dass es für Kinder und ihre Familien oft schwierig ist, konventionelle verordnete Übungen zu Hause zwischen den Therapieterminen konsequent durchzuführen. Da die Spiele Spaß machen, bleiben die Kinder dabei. Zudem können sie gemeinsam mit ihren Freunden spielen.

Welche Spiele geeignet sind

Kinder mit einseitiger Zerebralparese (Hemiplegie) nutzen vorwiegend eine Körperseite. Videospiele ermutigen sie, beide Hände einzusetzen. Es wurden Spiele für die Nintendo Wii und für den persönlichen Computer entwickelt, bei denen das Kind mit der dominanten Hand eine Taste gedrückt halten muss, während es mit der weniger bevorzugten Hand die Steuerung bedient. Ein im Cerebral Palsy Research and Therapy Centre eingesetztes Spiel heißt „Sunset“. Ziel des Spiels ist es, so viele Blasen wie möglich zu platzen, die aus dem Wasser aufsteigen, bevor die Sonne untergeht. An der University of Toronto passte der Ingenieurstudent William Li bestehende Videospiele an, um Kindern mit Zerebralparese zu helfen, ihre schwächere Seite zu verbessern. In einem Spiel pflückt das Kind Obst und wirft es in eine Schüssel. In einem anderen bereitet ein animierter Käse reibe Käse zu, den das Kind mit dem Controller „ergreift“.

Virtuelle Realitätsspiele

Laut einer im Fachjournal Pediatric Rehabilitation veröffentlichten Studie wird virtuelle Realität als „ein immersives und interaktives dreidimensionales (3D) Computererlebnis in Echtzeit“ definiert. Mit dieser Computertechnologie können Kinder Dinge ausprobieren, die ihre körperlichen Behinderungen in der Realität nicht sicher zulassen. Wirksamkeitsstudien sind rar, doch die Prämisse ist, dass Kinder mit Zerebralparese durch typischere Spielerfahrungen körperlich, kognitiv und psychosozial sich entwickeln und ihre Lebensqualität erheblich steigern.