Soziale Kompetenzen bei Kindern mit ADHD fördern: Ein praktischer Leitfaden

Kinder, die von der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHD) betroffen sind, haben oft Schwierigkeiten mit zwischenmenschlichen Beziehungen. ADHD beeinträchtigt per Definition die Fähigkeit eines Kindes, Impulse zu kontrollieren. Dies kann zu Reden aus der Reihe, unangemessenen Kommentaren und einer Unfähigkeit, Wut zu kontrollieren und die Gefühle anderer zu bestimmen, führen. Wenn Ihr Kind ADHD hat, braucht es Ihre Anleitung im sozialen Verhalten genauso sehr wie akademische Unterstützung.

Anweisungen

1. Bestimmen Sie, inwieweit Ihr Kind sozial betroffen ist. ADHD betrifft nicht jedes Kind gleich. Manche Schüler haben mehr akademische Schwierigkeiten, während andere sozial stärker betroffen sind. Sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes, um herauszufinden, wie es sozial in der Schule interagiert. Sprechen Sie mit anderen Erwachsenen, die eine Rolle im Leben Ihres Kindes spielen (Tanten, Onkel, Sonntagsschullehrer, Karatelehrer, Eltern von Freunden) und versuchen Sie, ein rundum vollständiges Bild davon zu bekommen, wie es in diesem Bereich dasteht. Dies wird Ihnen helfen, einen Plan zu erstellen, der die Stärken Ihres Kindes nutzt und seine Schwächen angeht.

2. Führen Sie eine „soziale Autopsie“ mit Ihrem Kind durch. Laut addadhdadvances.com ist diese Technik ein vierstufiger Prozess, der darauf ausgelegt ist, Ihrem Kind zu helfen, soziale Fehler zu erkennen und zu lernen, sie in Zukunft zu vermeiden. So führen Sie eine soziale Autopsie durch, wenn Ihr Kind einen Ball wegnimmt, mit dem ein anderes Kind spielt, und davonläuft. Zuerst identifizieren Sie den Fehler. Erklären Sie Ihrem Kind, dass es falsch ist, das Spielzeug eines anderen Kindes zu nehmen. Als nächstes bestimmen Sie, wer durch den Fehler verletzt wurde. In diesem Fall wurde der Freund Ihres Kindes verletzt, als sein Ball genommen wurde. Drittens korrigieren Sie den Fehler. In diesem Fall sollte Ihr Kind den Ball zurückgeben und sich bei seinem Freund entschuldigen. Schließlich bestimmen Sie, wie Sie diesen Fehler in Zukunft vermeiden können. Rollenspiele mit dem Kind, was es in Zukunft tun sollte: Wenn es mit dem Ball spielen möchte, sollte es höflich seinen Freund fragen, ob es eine Runde haben darf. Diese Schritte können für jeden sozialen Fehler angepasst werden, den Ihr Kind macht.

3. Spielen Sie „Gefühlspantomime“ mit Ihrem Kind. Wie auf 4adhd.com beschrieben, hilft dieses nicht-traditionelle Pantomimespiel Kindern mit ADHD, die Gefühle anderer zu erkennen und empathischer zu sein. Verwenden Sie für jede Emotion, an der Ihr Kind arbeiten soll, wie glücklich, traurig, wütend, gelangweilt, verwirrt usw., eine Karte im Format 3 mal 5 Zoll. Lassen Sie das Kind (oder die Kinder in einer Gruppe) nacheinander eine Karte ziehen und das Gefühl darstellen. Es sollte sich sowohl auf die Körpersprache als auch auf die Gesichtsausdrücke konzentrieren.