Merkmale der Kinder mit Lernstörungen

Wenn Kinder Schwierigkeiten still sitzen zu haben, kann nicht ruhig halten , tun verrückte Dinge auf Impuls , Kampf mit der Sprache oder Mathematik- Aktivitäten und sind unfähig, ihre Hausaufgaben oder Hausarbeiten fertig sind, könnten sie lernen, haben Behinderungen. Medizinische Fachleute können sie für Legasthenie-Test ( Lesen und Schreiben Behinderung ) , Dyskalkulie ( Rechenschwäche ) , Schreibschwäche ( schriftlich oder Feinmotorik Defizit ) und Aufmerksamkeits-Defizit -Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) . Legasthenie ( Lesen /Schreiben )

Dis Kinder lesen und schmerzhaft langsam . Es ist viel einfacher für diese Kinder Text verstehen indem auf das gesprochene Wort als es ist , es zu lesen . Die Handschrift ist schwierig, da diese Kinder Schwierigkeiten haben, Buchstaben in der richtigen Reihenfolge als auch die Rechtschreibung und die Erinnerung an Worte haben . Legasthene Kinder können auch Schwierigkeiten mit mathematischen Problemen . Diese Kinder sind in der Lage, mit Zugang zu einem Laptop, und Informationen auf Band oder in Bücher mit Großdruck zu lernen und produktiv zu sein in einem ruhigen Ort.
Dyskalkulie ( Math)
Kinder mit Dyskalkulie

Kampf um grundlegende mathematische Prinzipien zu verstehen . Menge , positive und negative Wert , Addition und Subtraktion, Fraktionen und Geld -Transaktionen sind schwierige Begriffe für diese Kinder zu verstehen. Kinder mit dieser Lernschwäche haben auch eine harte Zeit Erkennungssequenzen in mathematische Operationen , Ereignisse oder Zeiten wie den Tagen der Woche und Organisation von mathematischen Problemen . Kinder mit einer Rechenschwäche geholfen werden , wenn Probleme in Diagrammen durch Musik oder auf einem Computer erläutert .
Schreibschwäche ( Schreiben /Feinmotorik Defizit )

Kinder mit Schreibschwäche haben eine feine motorische Defizite , die Probleme schafft versuchen , klar zu drucken und verlangsamt sie beim Kopieren oder Schreiben . Ihr Schreiben ist inkonsequent, mit verschiedenen Fällen , unregelmäßigen Buchstaben , unfertige Worte und unregelmäßigen Abstand . Diese Kinder positionieren ihre Handgelenke , Papier oder Körper in seltsamen Positionen und kann sich beschweren, dass ihre Hand ist zu hart . Kinder mit Behinderungen Schreiben finden es schwierig, zu denken und zu schreiben, in der gleichen Zeit . Bleistift Griffe, Schreibhilfen für Kinder mit Lernschwierigkeiten entwickelt , und Computer können die Schüler in der Schule zu helfen.
Aufmerksamkeits-Defizit- Hyperaktivitäts-Störung (ADHS)

ADHS-Kindern in den Herbst drei Kategorien : Arten unaufmerksam , hyperaktiv - impulsiven Typen und Arten kombiniert , die zu aktiv , impulsiv und unaufmerksam sind . Impulsive und hyperaktive Kinder sind nicht in der Lage , still zu sitzen oder bleiben in ihren Stühlen; sie laufen herum und stören in anderen Kinderspiele. Beim Sprechen mit anderen, sind diese Kinder laut, reden zu viel , andere zu unterbrechen und Schwierigkeiten haben, warten ihrerseits . Jedes Kind hat die einzigartigen Bedürfnisse , die von dem Kind beizubringen, wie sie ihr Verhalten zu kontrollieren und, falls von einem Arzt , Medikamente empfohlen verwaltet werden können.