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Epileptische Anfälle verstehen: Arten, Ursachen & Symptome

Was ist Epilepsie?

Epilepsie ist eine neurologische Störung, die 2 Millionen Amerikaner betrifft. Sie ist durch Anfälle gekennzeichnet, die nicht durch Fieber oder Krankheit erklärt werden können. Obwohl es mehr als 30 verschiedene Klassifikationen von Anfällen gibt, werden sie in zwei grundlegende Kategorien unterteilt: fokalen Anfällen, manchmal auch als partielle Anfälle bezeichnet, und generalisierten Anfällen.

Arten, Merkmale und Zeitrahmen

  • Arten: Fokale Anfälle treten in einem Bereich des Gehirns auf und betreffen 60% derer mit Epilepsie. Diese Anfälle können nach dem betroffenen Teil des Gehirns bezeichnet werden, wie z. B. Temporallappen- oder Frontallappenanfälle.
    Generalisierte Anfälle sind das Ergebnis von Anfallsaktivität auf beiden Seiten des Gehirns.
  • Merkmale: Fokale Anfälle werden als einfach oder komplex klassifiziert. Bei einem einfachen fokalen Anfall bleibt die Person bei Bewusstsein, kann aber eine große Vielfalt von Emotionen erleben. Die Sinne des Hörens, Sehens und Schmeckens können ebenfalls beteiligt sein. Bei einem komplexen fokalen Anfall kann die Person ein verändertes Bewusstsein erleben und sich auf ungewöhnliche oder seltsame Weise verhalten. Seine Handlungen können automatisiert erscheinen und in der Situation keinen Sinn ergeben. Er kann in einem traumähnlichen Zustand oder einer Trance erscheinen.
    Generalisierte Anfälle beinhalten im Allgemeinen einen Bewusstseinsverlust, mit Ausnahme des Petit-mal- oder Absenzanfalls. Bei dieser Art von Anfall kann die Person kurzzeitig starren oder so erscheinen, als ob sie in Gedanken versunken wäre. Absenzanfälle können mehrmals täglich auftreten und werden oft übersehen. Die Person kann vergesslich erscheinen oder so, als hätte sie nicht aufgepasst, während sie in Wirklichkeit kurzzeitig die Umgebung nicht wahrnahm. Der Grand-mal- oder tonisch-klonische Anfall ist durch einen Bewusstseinsverlust mit einer Versteifung und Krampfanfälle großer Muskeln im gesamten Körper gekennzeichnet.
  • Zeitrahmen: Obwohl ein Anfall für Beobachter lange zu dauern scheint, dauern sie selten länger als ein paar Minuten. Absenzanfälle können nur wenige Sekunden dauern. Unter normalen Umständen ist kein medizinisches Eingreifen erforderlich. Fragen Sie Ihren Gesundheitsdienstleister nach Einzelheiten, wann Sie oder Ihr Kind medizinische Hilfe suchen sollten.
    Anfälle, die länger als 30 Minuten dauern, werden als Status epilepticus klassifiziert. Dies ist ein ernsthafter Zustand und muss unverzüglich medizinisch behandelt werden. Status epilepticus kann zum Tod führen, wenn nicht umgehend behandelt.
  • Auswirkungen: In den meisten Fällen stellen Anfälle kein Gesundheitsrisiko dar, können aber die Mobilität einschränken. Einige Staaten verbieten Personen mit einer Epilepsie-Anamnese, einen Führerschein zu erhalten, es sei denn, sie legen eine ärztliche Bescheinigung vor, dass sie für eine bestimmte Zeit anfallsfrei waren. Menschen mit Epilepsie, insbesondere Schulkinder, können aufgrund ihres Zustands und des Mangels an Verständnis der Menschen um sie herum Isolation oder Spott erfahren. Kinder mit nicht diagnostizierten Absenzanfällen werden oft als faul oder unaufmerksam oder als Träumer bezeichnet und können aufgrund der Anfälle akademische Schwierigkeiten haben.
  • Prävention/Lösung: Viele Menschen mit Epilepsie werden erfolgreich allein mit oralen Medikamenten behandelt; 50% bis 60% der Erwachsenen erlangen mit dem ersten Medikament die Kontrolle über die Anfallsaktivität. Ein kleinerer Teil, 10% bis 20%, benötigt zusätzliche Medikamente. Nur 20% bis 30% derer mit Epilepsie benötigen eine Behandlung über orale Medikamente hinaus. Ein Vagusnerv-Stimulator kann unter der Haut im Brust- oder Halsbereich implantiert werden, um elektrische Impulse abzufangen, und eine Operation kann durchgeführt werden, um den beschädigten Teil des Gehirns zu entfernen.

Bei Verdacht auf Epilepsie sollte ein Neurologe konsultiert werden, um die Diagnose zu sichern und eine geeignete Behandlung einzuleiten.

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