Über Sprachtherapie für Cerebralparese

Logopädie für Zerebralparese Patienten wird verwendet, um Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln. Die Auswirkungen der Zerebralparese auf Kinder und Erwachsene sind kompliziert. Lernen Sie mehr über Zerebralparese ist der erste Schritt zum Verständnis der Rolle Sprachtherapie bei der Verbesserung der Lebensqualität des Kindes. Geschichte der Cerebralparese

Mitte 1800 , William Klein war die erste Person, Zerebralparese aufnehmen und es wirkt sich auf die Kinder. Herr Wenig bemerkt , dass diese Bedingung eingetreten in ersten Lebensjahres des Kindes , was steif und spastischen Muskeln . Beinmuskeln wurden am stärksten betroffen. Arme waren ebenfalls betroffen , aber oft nicht so stark wie die Beine. Kinder hatten Schwierigkeiten starke Objekte jeder Größe und Gewicht, waren nicht in der Lage zu krabbeln oder verzögert hatte Fähigkeiten zu lernen, zu kriechen. Große Zahlen waren nicht in der Lage , ohne Hilfe zu gehen oder könnte mehr gehen . Wenig beachtet werden, dass die Symptome anscheinend nicht verschlimmern oder zu verbessern und glaubte, dass die Bedingung war eine Folge der Schwierigkeiten während der Geburt. Der Zustand wurde ursprünglich namens Little -Krankheit .

1897 widersprach Sigmund Freud mit William Wenig Arbeit , und glaubte, dass die Bedingung begann, während das Kind noch im Mutterleib als Folge der Beschädigung des sich entwickelnden Gehirns . Freud bemerkt geistige Behinderung , Sehstörungen und Krampfanfällen bei diesen Patienten , die Stärkung seiner Behauptung, dass die primäre Ursache war in der Gehirnentwicklung .

Kleine -Krankheit wurde Zerebralparese verändert , was darauf hinweist , was mit dem Kind. Das Gehirn (zerebrale ) und die Muskeln und Motorsteuerung ( Lähmung ) sind betroffen. Zukünftige Forschung zeigten, dass sowohl kleine und Freud richtig waren. Ein Prozentsatz von Kindern mit zerebraler Lähmung , während noch im Mutterleib und in Prozent während der Geburt und nach der Geburt leiden. Angeborene Gehirnlähmung tritt 70 Prozent der Zeit vor der Geburt , 20 Prozent der Zeit, während der Geburt und 10 Prozent der Zeit nach der Geburt. Frühgeborene haben eine höhere Rate von Zerebralparese als volle Amtszeit .

Zerebralparese kann die Unfähigkeit oder Schwierigkeiten zu atmen , schlucken , oder, wie Babys wachsen , zu sprechen kommen. Diese Schwierigkeiten können durch eine Schädigung der Bereich des Gehirns mit diesen Funktionen oder von den Muskeln, die diese Funktionen beeinträchtigt zugeordnet verursacht werden. Sprachtherapie können die Kinder , Familienmitglieder und Betreuer , was benötigt wird, um mit dem Kind zu Hause zu arbeiten , in der Schule und in der Gemeinde , um die Kommunikation zu erhöhen und Frustration zu lehren. Die frühere Sprachtherapie Intervention gestartet wird, desto größer ist die Chance zur Verbesserung der Kommunikation und Lebensqualität.
Zweck der Sprachtherapie

Sprachtherapie arbeitet, um Sprachstörungen zu korrigieren, Wiederherstellung Sprachfähigkeiten, Kommunikationshilfen einführen , die Gebärdensprache zu unterrichten und Hörverständnis zu verbessern . Muskeltraining ist enthalten, um dem Kind, wie seine Zunge Muskel , um zu kommunizieren .
Beginning at Home

Logopädie umfasst Arbeiten an verbalen wie verwenden lehren auch nonverbale Kommunikationsfähigkeit. Diese Fähigkeiten umfassen Blick direkt auf , wer spricht und auf ihn zu hören . Langsam und Lippenlesen Sprechen lernen auch , den Mund richtig zu verwenden , um Töne und Wörter bilden zu machen. Bilder vorstellen das Wort mit visuellen und Audio-Anschlüsse und innerhalb nonverbale Kommunikation zu unterstützen. Objekte werden in der gleichen Weise verwendet werden; der Sprecher kann einen Apfel und eine Orange , das Kind , das er lieber fragen zu halten. Das Kind fragt nach dem Artikel er will, hört das Wort und sieht das Objekt verbindet Wort und Objekt verbal und physisch empfangen, was er will. Dies verstärkt die Notwendigkeit, entweder verbal oder mit einem Objekt kommunizieren. Bücher lesen , um das Kind langsam und wies darauf hin Worte und Objekte und zeigt wechselnde Stimmlagen gibt auch Möglichkeiten , um die Kommunikation zu demonstrieren.
Hörtest

Speech Therapien beginnen mit ein Hörtest , unabhängig vom Alter des Kindes. Ein Kind mit einer Anhörung Defizit wird für die medizinischen Ursachen für Hörverlust, wie Flüssigkeit im Ohr untersucht werden. Wenn der Hörverlust ca. mit Antibiotika oder einfache chirurgische Eingriffe korrigiert werden, Logopädie schnell beginnen . Wenn Hörverlust ist auf eine körperliche Missbildung oder Schäden an den Bereich des Gehirns, der die Funktion des Gehörs steuert , andere Formen von Sprache und Kommunikation verfolgt werden.
Articulation

Sprachtherapie beginnt einfach mit dem Kind entwickeln ihre Fähigkeit, Laute zu artikulieren. Ein Therapeut kann mit dem Buchstaben "S" beginnen Der Sound ( " SSSSS " ) vermittelt werden , bis das Kind in der Lage ist , den Ton ohne Konsonanten zu wiederholen. Sobald die einzelnen Ton beherrscht , geht das Kind mit dem Ton in der Anfang eines Wortes für eine Woche. Das Kind wird den gesprochenen Buchstaben hören in den folgenden Worten : so , sorry, Suppe, Kranken -, Sandwich- , Skate- , Slip, Socken, Schuhe , Schaufel . In der nächsten Woche wird das Kind den Ton in der Mitte der Worte zu hören : Neben, Blüte, Basson , Basketball, Baseball . In der folgenden Woche wird der Ton an den Stirn Worte : Chaos, segnen , Kleid, zu beeindrucken , am besten, reSt.Upon Mastering- Sounds, wird dem Kind beigebracht, sagen 10 bis 20 Wörter, die in seinem Leben unerlässlich sind, wie z. B. Getränk , Milch , schlafen , Kleidung, mehr, bitte , müde , spielen. Damit die Eltern, Kinder und Betreuer beginnen kommuniziert.
Sprachentwicklung

Sobald Artikulation beherrscht , wird die Logopädin auf zusätzliche Sprachkenntnisse von dem Kind beizubringen, arbeiten wie man ein Buch lesen und dabei Aktivitäten auf das Buch bezogen . Dies ermöglicht dem Kind, die Ursache und Wirkung von Sprache zu verstehen. Lesen Sie das Buch Gib einem Maus ein Cookie, zum Beispiel , und die Arbeit mit dem Kind , einen Cookie zu machen, dienen ein Cookie oder essen einen Cookie . Wenn in der Lage , um zu sehen und zu verstehen, Kommunikation, wird das Kind aufgefordert, diese weiter zu entwickeln skills.If ein Kind nicht wegen schwerer Zerebralparese sprechen , kann die Logopädin ihr beibringen , Formen der nonverbalen Kommunikation zu meistern. Je nach geistigen Fähigkeiten , kann diese Kommunikationstafeln mit Bildern, Wörtern und Buchstaben beinhalten . Gestikulieren eingeführt werden kann oder die Gebärdensprache zu fördern . Computer sind nonverbale Kinder und Erwachsene mit Programmen , die für sie sprechen wird oder schreiben , was sie kommunizieren wollen kommunizieren aktiviert .
Non- Verbale Kommunikation

Nach cerebralpalsysource . com, Sprachtherapie hat sich über 764.000 Kinder und Erwachsene , um das Beste aus ihren Fähigkeiten zu kommunizieren geholfen. Jedes Jahr werden 8.000 Kinder und 1.200 bis 1.500 Kinder im Vorschulalter mit Zerebralparese diagnostiziert ; das ist ein in alle 400 Kinder und Erwachsene, die mit einem gewissen Grad von Zerebralparese diagnostiziert wurde . Je früher Kinder an Sprachtherapie eingeführt wird, desto erfolgreicher ist die Therapie, die Verbesserung der allgemeinen Lebensqualität.