Dyskraphie verstehen und verwalten: Strategien für den Erfolg

Dyskraphie verstehen und verwalten

Das „National Institute of Neurological Disorders and Stroke“ definiert Dyskraphie als „... eine neurologische Störung, die durch Schreibbehinderungen gekennzeichnet ist. Genauer gesagt verursacht die Störung, dass das Schreiben einer Person verzerrt oder falsch ist.“ Der Begriff Dyskraphie leitet sich von den griechischen Wörtern „dys“ ab, was Schwierigkeit bedeutet, und „graphein“, was schreiben bedeutet. Die Störung ist durch Symptome wie unregelmäßige Buchstabenformen und -größen, allgemeine Leseschwierigkeiten, das Mischen von Groß- und Kleinbuchstaben und einen Kampf, Schreiben als Kommunikationsmittel zu verwenden, gekennzeichnet.

Anleitung

1. Je früher, desto besser

   • Schritt 1: Frühzeitiges Erkennen von Anzeichen von Dyskraphie in der Kindheit gibt dem Kind die beste Chance, die vielen Hindernisse der Störung zu überwinden. Leider ist das nicht immer der Fall, da viele Lehrer möglicherweise nicht ausreichend darauf vorbereitet sind, die Symptome von Dyskraphie zu erkennen. Sich über die Störung zu informieren, ist der erste Schritt, um zu erkennen, ob Ihr Kind ein Problem haben könnte.
   • Schritt 2: Arbeiten Sie eng zusammen, um einen Aktionsplan zu erstellen, der seinen verschiedenen besonderen Bedürfnissen in Bezug auf seine Störung gerecht wird, wenn entweder Sie oder seine Erzieher vermuten, dass Anzeichen von Dyskraphie vorliegen könnten.
   • Schritt 3: Treffen Sie sich mit einem Schulberater, um über Anpassungen und Empfehlungen zu sprechen, um Ihrem Kind zu helfen, seine Frustrationen zu lindern. Viele Kinder zeigen Anzeichen tiefer Frustration im Umgang mit Dyskraphie. Es ist wichtig, dass Eltern, Kind und Lehrer gemeinsam mit dem Berater zusammentreffen, um sicherzustellen, dass alle an einem Strang ziehen.

2. Was getan werden kann

   • Schritt 4: Anpassen – Laut einem Artikel aus dem Jahr 1999 mit dem Titel „Dyskraphie-Anpassungen und -Modifikationen“, verfasst von Susan Jones und veröffentlicht von „LD Online“, gibt es drei Faktoren, die bei Dyskraphie zu bewältigen sind, wobei Anpassung der erste ist. „Reduzieren Sie die Auswirkungen, die Schreiben auf das Lernen oder den Ausdruck von Wissen hat – ohne den Prozess des Produkts wesentlich zu verändern.“ Sie empfiehlt, flexibler mit Anforderungen, Umfang, Komplexität und den zum Erledigen von Aufgaben verwendeten Werkzeugen umzugehen.
   • Schritt 5: Modifizieren – Miss Jones erklärt, dass es für manche Schüler notwendig sein kann, Aufgaben oder Erwartungen zu ändern, um den individuellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden, da „... Anpassungen unzureichend sein werden, um die Barrieren zu entfernen, die ihre Schreibprobleme darstellen.“ Betonen Sie Qualität statt Quantität, indem Sie die Längenanforderungen für Aufgaben reduzieren. Ändern Sie die Komplexität, indem Sie zulassen, dass Rechtschreibung bei einigen Aufgaben nicht zählt. Erlauben Sie ihm, bei einigen Aufgaben mündliche Berichte statt schriftlicher zu halten.
   • Schritt 6: Beheben – „Bieten Sie Unterricht und Gelegenheit zur Verbesserung der Handschrift“, erklärt Miss Jones. Sie empfiehlt weiter, den Handschriftunterricht in seinen Zeitplan einzubauen. Je nach Alter könnten Ergotherapie oder andere sonderpädagogische Anpassungen eine Abhilfe bieten. Üben zu Hause ist ebenfalls unerlässlich.