Gleicher Zugang zu Bildung
Mit spezieller Klassenausstattung können sehbehinderte Kinder auf dieselben Bildungsressourcen zugreifen wie Schüler ohne diese Beeinträchtigungen. Laut Informationen der Walden University lassen diese Tools und Technologien „in einem Klassenzimmer die Schüler auf ihre Bildung konzentrieren, um das Spielfeld zwischen ihnen und nicht blinden Schülern zu ebnen.“ (Siehe Referenz 1)
Computer
- Laut der American Federation for the Blind benötigen sehbehinderte Schüler speziell ausgestattete Computer, um von den neuesten Bildungstechnologien zu profitieren. Viele gängige computerbasierte Bildungsprogramme und -software sind zugänglich, wenn die Klassencomputer entsprechend angepasst werden. FAME empfiehlt, dass der Klassencomputer in der Lage ist, Bilder für Kinder mit einer gewissen Sehfähigkeit zu vergrößern. Weitere gewünschte Funktionen sind optische Zeichenerkennungsgeräte, die Texte scannen und als automatisierte Sprache vorlesen, damit die Kinder es hören können. Die Bildschirmanzeige sollte mit Blindenschrift-Attributen ausgestattet sein.
Screenreader
- Laut einem Programm der National Aeronautics and Space Administration „ist es für einen blinden Schüler leicht, sich auf einer Website zu verlieren.“ Sehbehinderte Schüler benötigen Screenreader-Technologie, die Tastaturbefehle verwendet, damit sie auf das Internet zugreifen können. (Blinde Schüler können von einer Website nicht profitieren, wenn Zeiger und Maus zur Navigation verwendet werden müssen.)
Lesematerialien
- Der Klassenraum sollte optische Hilfsmittel umfassen, die den Kindern beim Lesen und Schreiben helfen. Lesematerialien wie Lehrbücher, Handouts oder Lernhilfen sollten für Schüler mit etwas Sehvermögen in Blindenschrift, auf Band oder CD oder in Großdruck verfügbar sein. Bilder oder Wandposter sollten taktile Versionen enthalten, die die Kinder berühren können; es ist auch hilfreich, Blindenschriftbeschreibungen dessen zu haben, was auf dem Bild dargestellt ist.
Mobilitätshilfen
- Sehbehinderte Schüler müssen sich sicher im Klassenraum bewegen können. Laut Hardman können Schüler einen Mowat-Sensor verwenden, ein handgehaltenes Gerät, das Ultraschall einsetzt, um das Kind auf Hindernisse aufmerksam zu machen. Ein Sonicguide verwendet ebenfalls Ultraschall und verwandelt Reflexionen von Objekten in Geräusche. Ein Laserstock verwendet UV-Licht, um Geräusche zu erzeugen, die Kinder auf Objekte aufmerksam machen, die sich im Weg befinden.
Andere elektronische Geräte
- Es gibt viele elektronische Geräte, die im Klassenraum verwendet werden können. Einige Beispiele sind sprechende Taschenrechner, die bei Mathematik helfen, und Lesegeräte, die Bücher in Audio übersetzen, das laut abgespielt werden kann, wie auf einer Website der Walden University berichtet wird. Einige Geräte verfügen über Audio-Untertitelsysteme, die die Aktionen in einem Film oder Bildungsfilm beschreiben, die sehbehinderte Kinder sonst verpassen würden.
Blindenschrift-Ausrüstung
- Sehbehinderte Schüler, die Blindenschrift lesen, können von verschiedenen anderen speziellen Geräten profitieren. Zum Schreiben von Blindenschrift wird ein spezieller Stilus und eine Schiebleiste benötigt. Alternativ sind elektronische Notizgeräte erhältlich. Diese Geräte verfügen über eine Blindenschrift-Tastatur, die zum Eingeben von Notizen verwendet werden kann. Der Klassenraum sollte auch einen Blindenschrift-Drucker umfassen, der Ausdrucke in Blindenschrift von Computern erstellen kann.
