Die affektive Domäne (Einstellungen, Werte, Emotionen, Motivation) erfordert qualitative und quantitative Instrumente:
Bewertungsinstrumente
- Haltungsskalen (Likert, semantisches Differential): Quantifizieren Zustimmung zu Aussagen.
- Interessen-Inventare: Berufs-/Hobby-Präferenzen (Strong, Holland-Codes).
- Werteklärung: Rangierung, erzwungene Wahl, reflektierendes Schreiben.
- Selbstreflexions-Tagebücher: Strukturierte Anregungen zu Lernerfahrungen.
- Beobachtungslisten/Rubriken: Beteiligung, Zusammenarbeit, Empathie, Ausdauer.
- Interviews/Fokusgruppen: Tiefgehende Exploration von Perspektiven.
- Affektive Rubriken: Definierte Kriterien für Soft Skills (Teamwork, Ethik).
- Peer- & Selbstbewertung: Strukturiertes Feedback zu zwischenmenschlichem Verhalten.
- Leistungsaufgaben: Projekte, die Werte demonstrieren (z. B. Plakat zu sozialer Gerechtigkeit).
- Anekdotische Aufzeichnungen: Lehrernotizen zu emotionalen Momenten, Wachstum.
- Fallstudien: Analysieren affektiver Dilemmata; Argumentation bewerten.
Wichtige Prinzipien
- Mehrere Quellen triangulieren.
- Längsschnittliche Verfolgung > einzelner Schnappschuss.
- Psychologische Sicherheit für ehrliche Antworten schaffen.
- Mit Lernzielen abstimmen (Krathwohls Taxonomie: Empfangen → Charakterisieren).