Ihr stotterndes Vorschulkind unterstützen: Ein praktischer Leitfaden für Eltern

Stottern betrifft ~5 % der Vorschulkinder; ~75 % erholen sich spontan. Unterstützende Erziehung macht einen Unterschied.

Dos

• Geduldig zuhören: Augenkontakt halten; sich auf was sie sagen konzentrieren, nicht auf wie.
• Eigenes Sprechen verlangsamen: Entspanntes Tempo vorleben; vor dem Antworten pausieren.
• Fragen reduzieren: Kommentieren statt fragen („Du baust einen hohen Turm“ vs. „Was baust du?“).
• Sprechzeit schaffen: Täglich 5–10 Min. ungeteilte Aufmerksamkeit, kindgeleitet.
• Flüssigkeit natürlich loben: „Das war glatt!“ oder „Ich liebe es, deine Ideen zu hören.“

Don'ts

• Sätze nicht beenden oder unterbrechen.
• Nicht „langsamer sprechen“, „durchatmen“, „denke bevor du sprichst“ sagen.
• Keine Frustration oder Angst zeigen.
• Es nicht vor dem Kind als „Stottern“ bezeichnen.

Wann Sie einen Sprachtherapeuten (SLP) aufsuchen sollten

• Stottern >6 Monate.
• Zunehmende Häufigkeit/Schwere.
• Körperliche Anspannung, Kampfverhalten (Blinzeln, Grimassieren).
• Familienvorgeschichte von persistierendem Stottern.
• Kind drückt Frustration aus oder vermeidet Sprechen.

Frühzeitige Intervention (Lidcombe-Programm, Palin PCI) ist hochgradig effektiv. Die meisten Kinder, die Therapie benötigen, erreichen flüssiges Sprechen.