TEACCH-Methode: Ein kognitiver Ansatz zur Autismus-Erziehung und -Unterstützung

Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped Children (TEACCH) ist keine Verhaltensmodifikation, sondern nutzt Ergebnisse der kognitiven Psychologie, um eine Lernerfahrung zu schaffen. Es umfasst Dienstleistungen, Schulung und Forschung, um Menschen im Autismus-Spektrum zu helfen.

Geschichte

• Eric Schopler gründete TEACCH Anfang der 1970er Jahre mit mehreren Kollegen.

Ziel

• Das Ziel von TEACCH ist es, Kindern zu helfen, bis zu ihrem Erwachsenenalter ihre maximale Autonomie zu erreichen, indem sie Kommunikations- und Sozialkompetenzen vermittelt werden.

Standort

• TEACCH hat neun regionale Zentren in ganz North Carolina, wobei sich sein Verwaltungsgebäude in Chapel Hill befindet.

Beurteilung

• TEACCH verwendet das Psycho Educational Profile (PEP), um festzustellen, welche Bereiche behandelt werden müssen, ob die Fähigkeiten fehlen oder im Entstehen begriffen sind.

Theorien/Spekulation

• Anstatt zu versuchen, festzustellen, in welchen Fähigkeiten ein autistisches Kind Defizite hat, sucht TEACCH nach Potenzial und hilft dem Kind dann zu wachsen und zu lernen.

Überlegungen

• Die meisten Dienstleistungen wie Sozialspiel, Beratung, Freizeitgruppen, Eltern-Selbsthilfegruppen und Schulung sowie Beschäftigungsdienste, die über die TEACCH-Kliniken angeboten werden, sind für Bürger von North Carolina kostenlos.