Aktivitäten zur Förderung sozialer Kompetenzen bei Autismus: Verbindungen & Selbstvertrauen aufbauen

Viele Kinder mit Autismus sehen die Welt aus einer anderen Perspektive als andere. Obwohl alle Kinder mit und ohne Diagnose unterschiedliche Lernstile und Bedürfnisse haben, lag der pädagogische Schwerpunkt für Kinder mit Autismus auf sozialen Fähigkeiten. Die Entwicklung sozialer Kompetenzen kann durch den Einsatz sozialer Aktivitäten erreicht werden. Kinder mit Autismus können von Aktivitäten profitieren, die ihre sozialen Fähigkeiten verbessern.

Kind einschätzen

Um zu bestimmen, welche soziale Kompetenzaktivität jedem Kind nützen könnte, schätzen Sie das aktuelle Leistungsniveau des Kindes ein. Das Beobachten des Kindes ein oder zwei Tage lang, während es mit anderen Menschen interagiert, wird es Ihnen ermöglichen, einige Bereiche sozialer Kompetenzen zu identifizieren, die für eine Intervention gezielt werden müssen.

Emotionen erkennen

„Pick a Pic“ ist eine Aktivität, die Kindern beibringt, sozial bewusster zu werden. Das Ziel ist es, Kindern zu helfen, Emotionen bei anderen zu erkennen. Bereiten Sie sich auf diese Aktivität vor, indem Sie Fotos von sich selbst machen, wie Sie verschiedene Gesichtsausdrücke machen, um verschiedene Emotionen zu zeigen (wütend, traurig, glücklich, verlegen, enttäuscht). Schreiben Sie die Emotion auf die Rückseite der Bilder. Gehen Sie den Stapel der Bilder mit Ihrem Schüler durch und bitten Sie ihn, die Emotion zu identifizieren. Er kann das Bild umdrehen und die Emotion lesen, um zu sehen, ob er es richtig hat. Sprechen Sie mit dem Schüler über die verschiedenen Emotionen.

Entscheidungen treffen

Entscheidungsfindung ist eine soziale Fähigkeit, die es einem Kind ermöglicht, Kontrolle über seine Umgebung zu gewinnen. Je mehr Kontrolle das Kind über kleine Dinge hat, desto weniger Machtkämpfe werden Sie über nicht verhandelbare Aufgaben erleben. Helfen Sie, Entscheidungsfindung zu lehren, indem Sie dem Schüler zwei feste Optionen bieten. Beginnen Sie diese Aktivität in einer stressarmen Umgebung wie zu Hause oder im Förderraum. Dem Kind sollte mitgeteilt werden, welche zwei Optionen es gibt. Weichen Sie nicht von diesen Optionen ab. Das Kind mit Autismus wird bald lernen, dass es Kontrolle durch Wählen hat oder keine Kontrolle. Der Schlüssel zum Erfolg bei dieser Aktivität ist Konsistenz. Es ist ein Kampf der Willen zu Beginn, aber das Ergebnis wird für das Kind sehr vorteilhaft sein.

Mit Stress umgehen

Menschen, die sich typisch entwickeln, lernen irgendwann, auf natürliche Weise mit Stress umzugehen. Kinder mit Autismus benötigen jedoch möglicherweise eine soziale Kompetenzaktivität, um diese Fähigkeiten zu fördern. Sagen Sie dem Kind, dass es okay ist, wütend zu werden und zu sein, das tun wir alle. Aber es ist nicht akzeptabel, aufgrund von Wut oder Stress negatives Verhalten zu zeigen. Die Aktivität „Werde kein menschlicher Vulkan!“ kann Kindern helfen, die Kontrolle zurückzugewinnen. Dies ist eine Trainingsaktivität, die Ihrem Kind hilft, einen Schlüsselbegriff wie „zurücktreten“ zu erkennen. Sie werden diesen Schlüsselbegriff verwenden, wenn Sie sehen, dass sie gestresst werden. Sie sagen „zurücktreten“. Geben Sie dem Kind einen Moment zum Verarbeiten und sagen Sie dann „denken“. Beschreiben Sie dem Kind anfangs die Gedanken, die es sich machen sollte. Sagen Sie dann „fühlen.“ Bitten Sie das Kind, die Emotion zu nennen, die es fühlt. Sagen Sie zuletzt „reagieren.“ Geben Sie dem Kind eine Liste angemessener Reaktionen wie ignorieren, mit dem Fuß aufstampfen, ruhig darüber sprechen.