Unterricht ist ein vielseitiger Beruf, der Wissenschaft, Kunst und relationales Handwerk verbindet. Hier sind 19 wesentliche Aufgaben, organisiert nach Domäne.
Unterrichtsgestaltung & -durchführung
- Stundenplanung: Ziele, Standardausrichtung, Differenzierung, Bewertungskontrollpunkte.
- Curriculum-Design: Umfang/Sequenz, Einheitspläne, vertikale Artikulation.
- Unterrichtsdurchführung: Direktunterricht, Forschung, Diskussion, Modellierung, kooperatives Lernen, PBL.
- Bewertungsdesign: Formativ (Exit-Tickets, Quizze) und Summativ (Projekte, Prüfungen) ausgerichtet auf Ziele.
- Bewertung & Evaluation: Standardbasiert, transparente Rubriken, zeitnah.
- Feedback: Spezifisch, umsetzbar, wachstumsorientiert – schließt die Lücke zwischen aktueller und Ziel-Leistung.
Klassenökologie
- Klassenmanagement: Routinen, Normen, positive Verstärkung, restaurative Praktiken.
- Eltern/Erziehungsberechtigte-Kommunikation: Elterngespräche, Newsletter, proaktive Ansprache, kulturelle Sensibilität.
Berufliches Wachstum & Gemeinschaft
- Berufliche Entwicklung: Workshops, PLCs, fortgeschrittene Abschlüsse, Handlungsforschung.
- Zusammenarbeit: Jahrgangsteams, IEP/504-Treffen, vertikale Teams.
- Bildungsforschung: Konsumieren und Durchführen von Praktikerforschung.
- Schülervertretung: Stimme für Ressourcen, Gleichheit, psychische Gesundheit, Sicherheit.
Relationaler & ethischer Kern
- Inspirieren/Motivieren: Neugier, Selbstwirksamkeit, Zugehörigkeit kultivieren.
- Professionalität vorleben: Integrität, Pünktlichkeit, intellektuelle Demut.
- Vertrauen aufbauen: Konsistenz, Vertraulichkeit, bedingungslose positive Wertschätzung.
- Problemlösung: Unterrichtlich, verhaltensbezogen, systemisch.
- Entscheidungsfindung: Evidenzbasiert, studentenzentriert.
- Anpassungsfähigkeit: Umsteigen bei Störungen, Trauma, Technologieänderungen.
- Unterschied machen: Die kumulative Wirkung auf Lebensbahnen.
Großartiger Unterricht integriert alle 19 – täglich.
