Erziehung eines geistig behinderten Kindes

Einleitung

Als Elternteil oder Lehrer kann die Erziehung eines geistig behinderten Kindes eine entmutigende Aufgabe sein. Die üblichen Methoden zum Unterrichten und Beaufsichtigen von Klassenarbeiten sind möglicherweise nicht unbedingt anwendbar, und Sie können auf frustrierende Momente stoßen, in denen Sie das Gefühl haben, „nirgendwohin zu gelangen“. Laut Education.com ist es wichtig, die Behinderung eines Kindes zu kennen und zu verstehen und zu lernen, innerhalb seiner Grenzen zu arbeiten, anstatt zu erwarten, dass die Behinderung verschwindet. Das Lernen der Stärken eines Kindes und das Helfen, Schwächen auszugleichen, spielen eine wichtige Rolle für den Erfolg.

Visuelle Hilfsmittel und praktische Demonstrationen

Verwenden Sie visuelle Hilfsmittel. Laut MentalHelp.net sind langwierige mündliche Unterweisungen und Vorlesungen für fast alle Schüler nur eingeschränkt attraktiv und eignen sich besonders nicht für den Unterricht eines geistig behinderten Kindes. Stattdessen empfiehlt MentalHelp.net, zahlreiche visuelle Reize wie Diagramme, Zeichnungen und Modelle einzubeziehen. Verwenden Sie praktische Demonstrationen. Intellektuell behinderte Kinder könnten Schwierigkeiten haben, abstrakte Konzepte zu verstehen. Daher ist es am besten, Wege zu finden, sie auf sensorische Weise einzubeziehen. Zum Beispiel wird es wahrscheinlich verwirrend sein, einem geistig behinderten Kind die Schwerkraft mündlich zu erklären. Geben Sie ihm stattdessen ein Buch und lassen Sie ihn es fallen.

Flexibilität und Aufteilung von Informationen

Verwenden Sie Flexibilität bei Aufgaben oder Aufgaben. Wenn Sie beispielsweise Eltern sind, die Ihrem Kind bei den Hausaufgaben helfen und Probleme haben, sollten Sie sich nicht in die Details vertiefen. Bestimmen Sie, welche Fähigkeiten Ihr Kind mit der Aufgabe demonstrieren soll, und passen Sie die Aufgabe basierend auf ihren Fähigkeiten an. Teilen Sie Informationen oder Aufgaben in kleinere Teile auf. Geistig behinderte Kinder können überfordert sein, wenn ihnen zu viele Informationen gleichzeitig zur Verfügung gestellt werden. Es ist hilfreicher, eine Aufgabe oder eine Lektion in Schritte zu unterteilen.

Tipp

Stellen Sie Ihre Erwartungen entsprechend der Behinderung des Kindes ein. Zum Beispiel schlägt Mental Help.net vor, einem Kind mit einer leichten geistigen Behinderung die Verwendung eines Rezepts beizubringen, während einem Kind mit mäßigen Behinderungen das Erstellen einer Einkaufsliste beigebracht werden könnte. Einem schwerbehinderten Kind kann einfach beigebracht werden, wie man Hunger kommuniziert.