Die körperliche Entwicklung von 3- bis 5-jährigen Kindern

Mit zunehmendem Alter wird von einem Kind erwartet, dass es bestimmte Meilensteine erreicht oder die Fähigkeit erlangt, altersgerechte Aufgaben auszuführen, die auf den Stand seiner Entwicklung hinweisen. Bei der Beurteilung der körperlichen Entwicklung werden zwei Hauptbereiche berücksichtigt: die grobmotorischen Fähigkeiten, d. h. die Fähigkeit des Kindes, große Muskelgruppen zum Sitzen, Stehen, Gehen, Laufen und Halten des Gleichgewichts zu verwenden; und Feinmotorik – Verwenden der Hände zum Schreiben, Zeichnen, Essen, Anziehen, Spielen und Koordinieren anderer kleiner Muskelbewegungen.

Expert Insight

Laut „Willard and Spackman’s Ergotherapie“ führt erfolgreiches Erreichen dieser Aufgaben zu Glück und Erfolg bei späteren Aufgaben, während Misserfolg zu persönlichem Unglück, gesellschaftlicher Missbilligung und Schwierigkeiten bei späteren Aufgaben führt. Indem ein Kind im richtigen Alter wichtige Meilensteine erreicht, lernt es, seine Umwelt zu erkunden und sich darin wohl zu fühlen.

Alter drei

Im Alter von drei Jahren wird von einem Kind erwartet, dass es bestimmte grobmotorische Fähigkeiten erreicht. Sie sollte in der Lage sein zu gehen, jeden Arm zusammen mit dem anderen Bein zu schwingen und das Gleichgewicht zu halten. Beim Treppensteigen stellt sie einen Fuß ohne Unterstützung auf jedes Profil, geht aber mit zwei Füßen ohne Unterstützung die Stufen hinunter. Das Springen aus einer Höhe von 30 cm mit den Füßen zusammen oder mit einem Fuß vorne beginnt in diesem Stadium. Das Kind sollte in der Lage sein, zwei- oder dreimal auf einen Fuß zu springen, einen Ball nach vorne zu treten und ein Dreirad zu treten.

Zu ihren Feinmotorik-Fähigkeiten sollte es gehören, sich mit einem Löffel oder einer Gabel zu füttern, die Hände zu waschen und zu trocknen, einen Turm aus neun bis zehn Blöcken zu bauen und Knöpfe zu knöpfen. Der Dreijährige verwendet möglicherweise einen unreifen Bleistiftgriff und benötigt möglicherweise eine kleine Hilfe, um die Toilette zu benutzen.

Zusätzlich zu den oben genannten sollte ein Vierjähriger in der Lage sein zu rennen, mit guter Arm-Bein-Koordination mit einem Fuß pro Schritt die Treppe hoch und runter zu gehen, auf einem Fuß zu hüpfen und zu galoppieren. Er kann jetzt eine Person mit zwei bis vier Körperteilen zeichnen und Formen zeichnen.

Alter von fünf Jahren

Der durchschnittliche Fünfjährige ist sehr energisch und fängt an, Dinge wie Inlineskaten, Seilspringen und Balancieren zu tun, rückwärts auf einem Balken und Saltos auszuführen. Sie kann auch mit abwechselnden Füßen die Treppe hinuntergehen, 10 Sekunden oder länger auf einem Fuß stehen und eine 10-Zoll-hohe Hürde überwinden.

In feinmotorischer Koordination verwendet sie einen ausgereiften Bleistiftgriff und kleidet sich selbstständig an und kopiert ein Dreieck und andere geometrische Muster. Zu diesem Zeitpunkt sollte sie in der Lage sein, sich mit wenig Unterstützung und rhythmischem Klatschen um ihren Toilettenbedarf zu kümmern.

Überlegungen

Diese Entwicklungsmeilensteine dienen als Leitfaden und sind nicht als Norm für alle Kinder zu verstehen. Keine zwei Kinder sind gleich. Wenn Sie jedoch befürchten, dass sich Ihr Kind möglicherweise nicht normal entwickelt, wenden Sie sich an Ihren Kinderarzt.