ADD bei Vorschulkindern verstehen: Anzeichen, Symptome & Früherkennung

Das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADD) wird von der American Psychiatric Association als eine im Kindesalter diagnostizierte Störung eingestuft. Sein vorherrschendes Merkmal sind unaufmerksame Verhaltensweisen, kann jedoch Hyperaktivität und impulsive Handlungen umfassen. ADD verursacht Beeinträchtigungen vor dem 7. Lebensjahr, aber einige Kinder werden erst diagnostiziert, nachdem die Symptome seit einigen Jahren vorhanden sind. Mit höheren Bildungsstandards werden Kinder jetzt überwacht und bei Schuleintritt zur Diagnose überwiesen.

Unaufmerksamkeit

Unaufmerksamkeit kann für ein Kind in der Schule Schwierigkeiten schaffen, weil es leicht durch Geräusche oder visuelle Materialien im Klassenzimmer abgelenkt werden kann. Es achtet möglicherweise nicht genau auf Details, macht möglicherweise nachlässige Fehler in der Schularbeit und vergisst möglicherweise tägliche Aktivitäten. Es mag oppositionell erscheinen, weil es Aufgaben oder Aktivitäten, die anhaltendes Denken erfordern, oft vermeidet, ablehnt oder sich dagegen sträubt. Wenn anhaltende Aufmerksamkeit erforderlich ist, erscheint es entweder abgelenkt oder hört nicht zu, wenn es direkt angesprochen wird. Hausaufgaben und Pflichten können eine Herausforderung sein, weil es Anweisungen möglicherweise nicht befolgt und Aufgaben oder Pflichten nicht beendet. Das unaufmerksame Kind hat auch Schwierigkeiten, Aufgaben und Aktivitäten zu organisieren, wodurch es unnötigerweise Dinge verliert.

Hyperaktivität-Impulsivität

Obwohl hyperaktive und impulsive Merkmale beim Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom nicht überwiegend verbreitet sind, können die Symptome vorhanden sein. Wenn jedoch eine Diagnose von ADD gestellt wird, muss das Kind weniger als sechs hyperaktive und impulsive Symptome aufweisen. Wenn Hyperaktivität oder impulsives Verhalten vorhanden ist, kann das Kind zappeln, ohne Erlaubnis aufstehen, herumlaufen oder auf Möbel klettern. Es kann Schwierigkeiten haben, angemessen mit Gleichaltrigen zu spielen, weil es als zu laut, nervig oder redselig angesehen werden könnte. Hyperaktive Symptome können ein Kind so erscheinen lassen, als ob es sich ständig bewegt. Aufgrund der impulsiven Merkmale kann es möglicherweise nicht seine Wartezeit abwarten, ohne andere zu unterbrechen. Während des Gruppenunterrichts platzt es möglicherweise oft mit Antworten heraus, bevor der Lehrer die Frage stellen kann.

Beeinträchtigungen

Wenn eine Diagnose von ADD gestellt wird, muss der Arzt oder Psychologe feststellen, dass die Beeinträchtigungen zu Hause und in der Schule oder Kindertagesstätte auftreten. Wenn ein Kind die Symptome von ADD in einem Umfeld, aber nicht im anderen zeigt, kann die Diagnose nicht gestellt werden, weil es einen Grund für die Symptome geben könnte. Oft ist das Kind einfach gelangweilt und verliert sich in seiner eigenen Welt.

Die Ausschlussregel

Laut der American Psychiatric Association treten die Symptome von ADD nicht ausschließlich im Verlauf einer pervasive developmental disorder, Schizophrenie oder anderer psychotischer Störungen auf. Sie werden auch nicht besser durch eine andere psychische Störung erklärt. Dieses Kriterium ist besonders wichtig für Vorschulkinder, weil es die Diagnose definitiv macht. Manchmal zeigt ein Kind, das unaufmerksam und in Gedanken versunken ist, tatsächlich Merkmale einer pervasive developmental disorder. Wenn dies der Fall ist, müssen weitere Untersuchungen durchgeführt werden, um diese Diagnose auszuschließen.