Wie Communication Skills in Medical School Teach

Seit Jahren hat die medizinische Schule am Unterricht Schüler , was sie für die Versorgung der Patienten richtig zu behandeln und sie brauchen konzentriert. Die menschliche Seite der Medizin hat nur selten in einem Klassenzimmer oder klinischen Umfeld diskutiert worden , obwohl es macht einen großen Unterschied, wie Patienten fühlen sich über die Pflege und Behandlung , die sie erhalten . Mit einem Schwerpunkt beginnen, auf Menschen in verschiedenen Einrichtungen der Gesundheitsversorgung gestellt werden , ist es wichtig, als Mitglied der Fakultät zu wissen, wie Kommunikationsfähigkeit in der medizinischen Schule zu lehren. Anleitung
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mit den Patienten diskutieren die Bedeutung der Kommunikation. Der erste Schritt, um künftige Ärzte verstehen, warum Kommunikationsfähigkeiten sind so wichtig . Viele sehen gesundheitliche Probleme und Behandlungen, wie Routine , da sie mit ihnen jeden Tag beschäftigen . Nur wenige nehmen sich die Zeit , um die Furcht und Angst der Patient durchmacht , wie sie dieses neue Gesundheitsproblem oder Krankheit sie haben navigieren zu betrachten.
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Können die Schüler Rolle miteinander zu spielen . Die Schüler denken oft, sie haben gute kommunikative Fähigkeiten , bis sie auf die Probe gestellt . Erstellen Sie Szenarien, in denen ein Schüler spielt , den Patienten und ein anderer spielt den Arzt. Haben sie im Rollenspiel , den Austausch , die zwischen ihnen auftreten können.
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Geben Lehrer Rückmeldung über Kommunikationsfähigkeiten Rollenspiel . Der Lehrer und andere beobachten das Rollenspiel wird oft aufgreifen schlechte Kommunikationsfähigkeit oder Gewohnheiten. Durch die Bereitstellung von geeigneten , konstruktive Rückmeldungen an die Schüler als Lehrer können ihnen helfen, ihre Schwachstellen zu erkennen und daran arbeiten, sie zu überwinden.
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Mit Kritik und Diskussionen in Kleingruppen , um für die Peer- Feedback zu ermöglichen. Eine der besten Möglichkeiten, um Medizinstudenten über ihre Kommunikationsfähigkeit ist es, sie in kleine Gruppen eingeteilt und damit für ihre Altersgenossen , ihre Gedanken und Reflexionen bieten . Einige Schüler sind nicht empfänglich für das, was ein Lehrer sagt, sie ändern müssen , aber sie sind eher geneigt, zu ändern, wenn ihre Kollegen sagen, sie etwas falsch machen .
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Band der Schüler üben Kommunikationsfähigkeit und wiederholen es für sie. Oft müssen die Schüler in der Lage , um zu sehen , was sie falsch machen , um es zu beheben . Durch die Verwendung einer Videokamera , um Studenten Rollenspiele aufzeichnen oder diskutieren ein Gesundheitsproblem mit einem tatsächlichen Patienten , können die Schüler bis zu dem, was sie tun, richtig zu öffnen und was sie ändern können, um ihre Kommunikation zu verbessern.
6 < p > Praxis mit Patientensimulatoren . Einer der großen Fortschritte in der Medizintechnik ist Patientensimulatoren . Sie bieten Medizinstudenten die Möglichkeit, auf einem Leben-wie Patienten , die so programmiert , bestimmte Sätze sagen kann üben. Dies ist eine große Lehrmittel für Studenten , die auf den Abbau komplexer medizinischer Begriffe und Jargon , da der Simulator kann programmiert werden, zu wiederholen, dass sie nicht verstehen , was der Arzt sagt, arbeiten müssen.
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beachten der Schüler und ihre Kommunikationsfähigkeiten während ihrer clinicals . Als der Student schreitet durch medizinische Schule und beginnt clinicals , haben Lehrer die Möglichkeit zu beobachten, die Schüler nutzen die Kommunikationsfähigkeiten sie im Unterricht gelernt, wie sie eingesetzt werden , mit echten Patienten arbeiten und Feedback geben.