Sinnesbedürftigkeit bei Kleinkindern verstehen und steuern

Während etwas sinnesbedürftiges Verhalten für Kleinkinder normal ist, können extreme Verhaltensweisen auf ein Problem hindeuten. Dieses Verhalten kann auf eine Unterreaktion auf Empfindungen zurückzuführen sein, aufgrund der nicht Verarbeitung aller sensorischen Informationen, die an das Gehirn gesendet werden. Dies führt oft zu einer Diagnose einer sensorischen Verarbeitungsstörung. Anzeichen von sinnesbedürftigem Verhalten beginnen typischerweise im Säuglingsalter und werden im Kleinkindalter sehr deutlich. Ergotherapeuten, Lehrer und Eltern können Techniken anwenden, um die sensorische Integration bei Kleinkindern zu verbessern. Es ist wichtig, diese Aktivitäten langsam und sanft durchzuführen und dem Kleinkind zu erklären, was es tut.

Was Sie benötigen

• Knete, Rasierschaum oder Spielknete
• Kinderwagen, Wäschekorb oder ein anderer Gegenstand, der geschoben und gezogen werden kann
• Schwere Spielzeuge oder Kinderstühle
• Sand
• Wasser
• Sandkiste oder Kunststoffwanne
• Kunststoffbecher und -flaschen
• Kinderpfeife
• Lutscher
• Beißringe
• Eis am Stiel

Anleitung

1. Spielen Sie mit Knete, Rasierschaum oder einer anderen klebrigen Substanz, die geformt und gestaltet werden kann. Erlauben Sie dem Kind, den Teig zu rollen und durch seine Finger zu drücken. Malen Sie mit Rasierschaum. Seien Sie kreativ. Diese Aktivität verbessert die taktile Verarbeitung. Wenn das Kind vermeidet, an schmutzigen Spielen teilzunehmen, ist es umso wichtiger, dass es sich an dieser Aktivität beteiligt. Erzwingen Sie jedoch nicht die Teilnahme des Kindes, sondern zeigen Sie ihm sanft, wie man spielt, und bieten Sie mehrere Gelegenheiten, bis es sich langsam wohler fühlt.

2. Gehen Sie Schwerstarbeit-Aktivitäten nach. Diese Aktivitäten sind für Kinder von Vorteil, die Schwierigkeiten haben, ihren Erregungszustand zu steuern. Sie zeigen dies durch Springen, Krach machen und Schwierigkeiten, stillzusitzen. Beispiele für Schwerstarbeit-Aktivitäten sind das Tragen von Spielzeugen oder kleinen Stühlen, das Schieben und Ziehen von Kinder-Einkaufswagen oder Wäschekörben oder das Springen auf einem Trampolin oder einer Matratze. Jede Schiebe-, Zieh-, Hebe- oder Bewegungsaktivität, die ein Kleinkind sicher ausführen kann, ist angemessen.

3. Spielen Sie im Sand und Wasser. Füllen Sie eine Sandkiste, einen Eimer oder eine Kunststoffwanne mit Sand. Erlauben Sie dem Kind, den Sand aus Bechern oder kleinen Schaufeln zu gießen, um taktile Stimulation zu erhalten oder den Tastsinn zu stimulieren. Kleine Autos und Lastwagen, Gabeln und Sandspielzeug können verwendet werden, um Muster im Sand zu machen. Füllen Sie ein Spülbecken oder eine Kunststoffwanne mit Wasser und geben Sie dem Kind Becher und leere Shampooflaschen, um Wasser hin und her zu gießen.

4. Geben Sie dem Kind sichere Gegenstände, die es in den Mund stecken kann. Kleinkinder stecken oft Spielzeug und andere Gegenstände in den Mund; jedoch ist dies bei Kindern mit sinnesbedürftigem Verhalten noch häufiger. Dieses Verhalten kann für Kleinkinder gefährlich sein, die an kleinen Gegenständen ersticken oder sich durch das Kauen auf Gegenständen, die Keime oder Bakterien tragen, krank machen können. Um den Bedarf des Kleinkindes an oraler Stimulation zu befriedigen, geben Sie ihm eine Kinderpfeife, Blasinstrument, Lutscher, Eis am Stiel oder Beißring. Stellen Sie sicher, dass die Gegenstände regelmäßig gewaschen werden.