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Meilensteine treten während der Entwicklung eines Kindes auf. Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen individuellen Tempo, aber Verzögerungen bei spezifischen Meilensteinen können auf ein Problem hinweisen. Frühe Intervention ist lebenswichtig für die Behandlung einer Vielzahl von Entwicklungsverzögerungen.
Der Fortschritt in der Entwicklung von grobmotorischen Fähigkeiten, also großen Muskelfertigkeiten, ist vorhersehbar. Ein Baby lernt, sich umzudrehen und dann aufzusetzen. Ein älterer Säugling kann beginnen, sich an Möbeln hochzuziehen, dann mit Unterstützung zu gehen. Selbstständiges Gehen und schließlich Laufen sind Fähigkeiten, die Kleinkinder ausgiebig üben. Die Altersabschnitte für die Fertigstellung jeder dieser Fähigkeiten variieren von Kind zu Kind, aber konsultieren Sie einen Arzt, wenn wiederholte Verzögerungen auftreten oder Bedenken aufkommen. Mit 3 Jahren werden grobmotorische und feinmotorische Fähigkeiten getrennt.
Feinmotorische Fähigkeiten beginnen sich zu entwickeln, wenn ein Kind beginnt, seine Hände für komplizierte Aufgaben wie Zeichnen und selbstständiges Essen zu verwenden. Feinmotorische Fähigkeiten sind nicht so offensichtlich wie grobmotorische Fähigkeiten. Die Fähigkeit, einen Buntstift richtig zu halten, entwickelt sich allmählicher als Laufen.
Bieten Sie Gelegenheiten, Gegenstände in verschiedenen Winkeln zu halten. Malen auf großem Papier, das auf dem Boden liegt, Malen an einer Staffelei oder die Verwendung von Fingerfarben in der Dusche ermöglichen die Erforschung von Bewegung. Spielen Sie mit Ton oder Sand, um die Muskelkraft zu erhöhen. Stapeln Sie Blöcke und rollen Sie Bälle, um die Hand-Augen-Koordination zu erhöhen. Kinder lernen durch Spielen, daher ist es wesentlich, regelmäßige Gelegenheiten zur freien Bewegung zu bieten, für die Entwicklung sowohl feinmotorischer als auch grobmotorischer Fähigkeiten.
Der erste Schrei eines Babys ist eine Sprache für sich. Von Lächeln und Gurren bis zu „Mama“ und „Papa“ folgt der Fortschritt der Sprachfähigkeiten ebenfalls einem Muster. Das Bilden einfacher Wörter folgt dem Nachahmen von Lauten. Zweitwortsätze im Alter von 3 Jahren werden von komplexeren Sätzen gefolgt, während der Wortschatz wächst.
Sprache ist nicht ausschließlich verbal. Tonfall, Abstand zum Sprecher und Blickkontakt sind wichtige Aspekte der Kommunikation, die die meisten Kinder durch Beobachtung und Übung lernen. Kommunikation ist integraler Bestandteil der kognitiven Entwicklung.
Meilensteine für kognitive Fähigkeiten sind möglicherweise nicht so offensichtlich wie die physischen Meilensteine. Babys lernen Objektpermanenz, Kleinkinder lernen Formen und Farben, und ältere Kinder lernen Lesen und Schreiben. Das Erinnern an Objekte und Ereignisse von einem Tag zum nächsten führt zu einem Gefühl des Zeitflusses.
Das Lernen, an der Reihe zu sein, ergänzt das Vorhersagen von Ereignissen (was passiert als Nächstes). Spielen Sie Gedächtnisspiele und sprechen Sie über Ereignisse, die in der Vergangenheit passiert sind, um Gedächtnisfähigkeiten zu üben. Bieten Sie offene Spielzeuge wie Blöcke und Puppen, um fantasievolles Spielen zu ermöglichen. Kinder üben Problemlösung durch Rollenspiel und freies Spielen.
Grobmotorische, feinmotorische und kognitive Meilensteine sind alle voneinander abhängig. Ein Kind, das nicht gelernt hat, einen Gegenstand von einer Hand in die andere zu übergeben, wird wahrscheinlich Schwierigkeiten haben, Schreiben zu lernen. Sensorische Integration kann alle Aspekte der Entwicklung beeinflussen. Kontaktieren Sie bei Bedenken einen medizinischen Fachmann.
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