Laut den Zentren für Krankheitskontrolle und Prävention betreffen Entwicklungsstörungen 17 Prozent der amerikanischen Kinder. Die Anzahl der jährlich diagnostizierten Kinder nimmt zu, obwohl unklar ist, ob die Anzahl der Behinderungen steigt oder ob der Identifizierungsprozess sich verbessert. Für die meisten Entwicklungsstörungen gibt es keine Heilung, aber es gibt Behandlungen.
Merkmale
- Entwicklungsstörung wird von der CDC definiert als „eine vielfältige Gruppe von körperlichen, kognitiven, psychologischen, sensorischen und sprachlichen Beeinträchtigungen, die jederzeit während der Entwicklung bis zum 18. Lebensjahr beginnen.“
Behandlung
- Behandlungsoptionen hängen von der Art der Behinderung und den Symptomen ab. Sprachtherapie, Ergotherapie, Physiotherapie und sensorische Therapien können eingesetzt werden.
Frühe Intervention ist ein vom Staat finanziertes Programm, um Therapie für Kinder von der Geburt bis zum 3. Lebensjahr bereitzustellen. Laut First Signs, einer gemeinnützigen Aufklärungsagentur, werden nur 2,59 Prozent der Berechtigten versorgt. Frühe Intervention bietet Dienstleistungen kostenlos an.
Private Therapien sind ebenfalls verfügbar. Sie können direkt von den Eltern finanziert werden, über private oder staatliche Versicherungen oder durch Wohltätigkeitsorganisationen.
Bildung
- Nachdem Kinder das Alter von 3 Jahren erreicht haben, wird das öffentliche Schulsystem zum primären Anbieter von Therapien. Es bietet kostenlose Dienstleistungen, die Kindern helfen, von ihrer Bildung zu profitieren. Öffentliche Schulen haben möglicherweise Therapeuten im Personal oder nutzen Vertragsanbieter.
Variationen
- Es gibt eine große Bandbreite an Entwicklungsstörungen und Schweregraden innerhalb jeder Art. Einige Entwicklungsstörungen umfassen geistige Behinderung, Zerebralparese und Autismus-Spektrum-Störungen.
Geschlecht
- Jungen werden häufiger mit Entwicklungsstörungen identifiziert als Mädchen im Verhältnis 2 zu 1. Laut der National Association of State Directors of Special Education kann dies auf biologische Unterschiede, Verhaltensunterschiede oder Voreingenommenheit im Überweisungsprozess zurückzuführen sein.
