Während Substanzmissbrauch ein beobachtbares Verhalten ist, ist es für Forscher sehr schwierig, Forschung zum Substanzmissbrauch ausschließlich durch Beobachtung durchzuführen. Daher können verschiedene Techniken verwendet werden, um die für die Substanzmissbrauchsforschung benötigten Daten zu sammeln. Alle diese Methoden dienen dazu, eine Schlussfolgerung zu einer Frage zu ziehen und müssen Validität und Zuverlässigkeit bieten. Forschungsmethoden werden oft in der soziologischen oder psychologischen Forschung aufgrund von Diskrepanzen und des Fehlens harter wissenschaftlicher Evidenz genau geprüft.
Die wissenschaftliche Methode wird bei der Durchführung von Forschung angewendet und zielt darauf ab, eine bestimmte Frage des Forschers zu beantworten. Dies beinhaltet die Entwicklung einer Hypothese, dann die Durchführung von Forschung und das Ziehen von Schlussfolgerungen, die entweder die ursprüngliche Frage stützen oder widerlegen. In der Substanzmissbrauchsforschung könnte die Frage lauten, wie man Substanzmissbrauch verhindern kann oder was Substanzmissbrauch verursacht.
In den meisten Forschungsdesigns gibt es Variablen, die sich ändernde Faktoren sind. Es gibt in der Regel eine unabhängige Variable und eine abhängige Variable. Die Stichprobenpopulation, die für die Substanzmissbrauchsforschung verwendet wird, kann eine Variable sein, da es viele verschiedene Faktoren gibt, die sich ändern können. Je nachdem, woher die Informationen stammen, kann dies die späteren Ergebnisse beeinflussen. Da soziale und Umweltfaktoren den Substanzmissbrauch bei Menschen beeinflussen können, ist es wichtig, während der Forschung eine konsistente Stichprobenpopulation beizubehalten.
Selbstberichte können in ihrer Genauigkeit variieren, je nachdem, wie die Informationen erhoben werden. Viele Faktoren sind beteiligt, wenn ein Selbstbericht von einer Person eingeholt wird, und je nach Zustand der Person, die die Fragen beantwortet, sind die Informationen möglicherweise richtig oder nicht. Wenn Forschung zum Substanzmissbrauch durchgeführt wird, ist es üblich, einen Selbstberichts-Fragebogen zu verwenden, um Informationen zu erhalten, jedoch beruht dies weitgehend auf der Ehrlichkeit der Person, die den Fragebogen ausfüllt.
Validität ist der Erfolg der Studie, genau das zu messen, was der Forscher ursprünglich messen wollte. Es gibt zwei Arten von Validität: externe und interne. Externe Validität betrifft das Ausmaß, in dem die Studienergebnisse übertragbar sind. Interne Validität bezieht sich auf die Art und Weise, wie die Studie durchgeführt wurde, und welche Maßnahmen die Forscher ergriffen haben, um sicherzustellen, dass die genauesten Informationen erhalten werden. Es betrifft auch, wie die Forscher die Informationen, die sie erhalten, angehen und ob sie alternative Erklärungen für ihre Ergebnisse in Betracht ziehen.

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