Simulationsübungen in der Atemtherapie: Kliniker der Zukunft vorbereiten

Überblick

Simulationsübungen sind eine kritische Komponente von Methoden der Physiotherapie und Ergotherapie. Studierende der Atemtherapie lernen und führen viele Arten von Simulationsübungen durch, um sich auf die Berufswelt und die Pflege von Patienten mit Atemnot vorzubereiten. Diese Übungen simulieren Situationen, die postoperative Erholungen, ältere Menschen, junge Menschen und Notfallszenarien betreffen.

Altersbedingte Beeinträchtigungen

Studierende können Schwierigkeiten haben zu verstehen, wie schwierig es für ältere Erwachsene ist, mit Sinnesverlusten wie Sehbehinderung oder Atemproblemen zu funktionieren. Um dieses mangelnde Verständnis zu überwinden, beinhalten Klassenzimmeraufgaben laut der Rutgers University altersbezogene Simulationsübungen, die Studierende aktiv einbinden, um einige der vielen Schmerzen, Beschwerden und Sinnesverluste aus erster Hand zu erfahren, die oft mit altersbedingten Beeinträchtigungen verbunden sind. Diese Aktivität fördert Empathie und erhöht, wie Rutgers-Professorin Monika Deppen Wood, MA, schreibt, „das Wissen über die physischen Anforderungen für die Erledigung von Aufgaben, die für das Gemeinschaftsleben grundlegend sind.“

Stress-Test-Bohrung

Die Stanford University entwickelte einen Test, um die Reaktion eines Gesundheitsfachpersonals auf einen Notfall zu messen. Dieses „Stress-Test“-Übung ist eine Simulationsübung, die für den Einsatz im Klassenzimmer, in der Fortbildung und in der Berufswelt entwickelt wurde. Stress-Tests reichen von Szenarien mit Blutungen oder Lungenkollaps. Laut einer Pressemitteilung des Stanford Hospital & Clinics vom Oktober 2008 verwenden Gesundheitsdienstleister diese Übungen auch „bei Überraschungssimulationen mit einem High-Tech-Puppen.“

Strohhalm-Atemübung

Eine weitere erfolgreiche simulierte Aktivität für Studierende der Atemtherapie ist die sogenannte Strohhalm-Atemübung. Laut einem Entwurf der Übung von 2003, der auf der Website der University of Arizona veröffentlicht wurde, lässt diese Simulation Therapiestudenten durch verschiedene Arten von Strohhalmen einatmen – im Ruhezustand und nach einem Training – um zu erleben, wie es sich anfühlt, Asthma zu haben. Zu den Schlüsselkonzepten, die die Studenten aus dieser Übung lernen, gehört, dass Asthma eine Einschränkung der Atmung ist und die „Atemfrequenz eine Funktion von physischen Variablen wie Fitness, Alter, Geschlecht und Gesundheitszustand ist.“ Die Studenten lernen auch, dass Symptome von Asthma auch durch Bewegung oder Stress manipuliert werden können.