Eine 2003 im American Journal of Psychiatry veröffentlichte Studie ergibt, dass Mathematik das schwierigste akademische Fach für adolescenten Studenten mit bipolärer Störung sein kann, selbst in Abwesenheit von Symptomen.
Die bipolare Störung, manchmal auch Manisch-depressive Erkrankung genannt, ist eine chronische psychische Erkrankung, die ausgeprägte Veränderungen in Stimmung und Verhalten umfasst. Laut der National Alliance on Mental Illness ist die bipolare Störung bei etwa 10 Millionen Amerikanern verbreitet.
Die bipolare Störung ist gekennzeichnet durch abwechselnde und extreme manische und depressive Episoden. Manische Episoden sind übermäßig energiegeladene Zustände, und depressive Episoden sind Perioden von Depression.
Laut einer von Diane Lagace, Stanley Kutcher und Heather Robertson verfassten und 2003 im American Journal of Psychiatry veröffentlichten Studie ist Mathematik „der problematischste Studienbereich für Jugendliche mit bipolärer Störung.“
Laut der Studie des American Journal of Psychiatry können Jugendliche mit bipolärer Störung aufgrund von Schwierigkeiten, sich an die Schulumgebung anzupassen, sowie abnormaler Gehirnstrukturen schlecht in Mathematik abschneiden.
Laut der Studie schneiden Jugendliche mit bipolärer Störung am besten in akademischen Fächern ab, die Kunst, Musik, Sprache und Sport umfassen.

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