Sprachtherapie bei ADHS: Ein umfassender Behandlungsplan

Kinder mit ADHS haben eher als ihre nicht-ADHS-Altersgenossen Sprachprobleme, einschließlich Problemen beim Ausdrucksvermögen und Problemen beim Verstehen anderer. In Verbindung mit Aufmerksamkeits- und Verhaltensproblemen schaffen Sprachproblemen gewaltige Herausforderungen für das Kind mit ADHS.

Psychologische Evaluation

Eine Evaluation sollte von einem Psychologen durchgeführt werden, um die emotionale, kognitive und Verhaltensfunktion zu bewerten, einschließlich Aufmerksamkeitsspanne, Impulsivität, Lernbehinderungen, IQ, auditiven Verarbeitungsstörungen und Leistung. Wenn ein Hinweis auf Sprach- oder Sprachdefizite vorliegt, sollte ein Sprach- und Sprachtherapeut (SLP) eine Evaluation durchführen.

Sprach- und Sprach-Evaluation

Der SLP sollte Sprache, rezeptive Sprache, expressive Sprache und soziale Kommunikationsfähigkeiten bewerten. Die zu bewertenden Sprachfähigkeiten sollten Flüssigkeit (Stottern), Sprachartikulation (Aussprache und Klarheit der Sprache), Verwendung und Verständnis von Grammatik (Syntax), Verständnis und Verwendung von Wortschatz (Semantik) sowie Bewusstsein und Verwendung von Sprachlauten umfassen.

Behandlungsplan erstellen

Ein individueller Behandlungsplan sollte auf der Grundlage der in den Evaluations identifizierten Stärken und Schwächen entwickelt werden. Der Behandlungsplan sollte ein interdisziplinäres Team einbeziehen, das einen Psychiater oder Arzt, Psychologen, Sprach- und Sprachtherapeuten, Lehrer, Schulberater und Eltern umfassen kann.

Medikamentenmanagement

Der Psychiater oder Arzt sollte Medikamente identifizieren, verabreichen und überwachen, um die Aufmerksamkeit zu steigern und Impulsivität und Hyperaktivität zu minimieren. Medikamente können die Fähigkeit des Kindes verbessern, Therapie- und Bildungsprogramme zu nutzen.

Sprach- und Sprachtherapie (SLP)

Die Sprach- und Sprachtherapie wird sich auf Ziele konzentrieren, die auf den Bedürfnissen der Person basieren, wie sie durch die Evaluation bestimmt wurden. Der SLP sollte mit Lehrern zusammenarbeiten, um spezifische Klassen- und Bildungsziele zu adressieren.

Rolle von Erziehern und Therapeuten

Der Psychologe oder Berater kann dazu beitragen, indem er kognitive und verhaltensbezogene Interventionen für die Verwendung durch das Kind und die Familie entwickelt. Lehrer sollten Anpassungen in ihrem individuellen Bildungsplan vornehmen, um Aufmerksamkeits-, Verhaltens- und Sprachprobleme zu adressieren. Zum Beispiel kann das Kind nahe der Vorderseite der Klasse platziert werden, um Ablenkungen zu minimieren, Nachhilfe kann angeboten werden, und Lehrer können Verhaltensstrategien verwenden, um die Compliance zu verbessern.