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Psychologische Tests zur Intelligenz werden nur von hochqualifizierten, approbierten Psychologen oder hochqualifizierten Master-Klinikern unter ihrer Aufsicht durchgeführt. Intelligenz- oder IQ-Tests dürfen nur von approbierten Psychologen erworben werden, die sich verpflichten, die Testintegrität zu bewahren. Sie geben keine Einzelheiten der Tests, Testfragen oder Aufgaben preis oder lassen unqualifizierte Personen Zugang zu Tests oder Testergebnissen haben. Unter den Woodcock-Johnson-Tests der kognitiven Fähigkeiten ist der Woodcock Johnson III (WJ III) ein solcher Test.
Der WJ III ist ein Intelligenztest, der aus einer Vielzahl verschiedener Aufgaben besteht und für Menschen im Alter von zwei bis 90-plus Jahren verwendet wird. Er misst Denk- und Informationsverarbeitungsweisen, indem er testet, was er verbale, denkende und kognitive Effizienzfähigkeiten nennt.
Das Hauptprotokoll für die Durchführung dieses Tests umfasst nicht, die Schritte zur Durchführung des Tests preiszugeben. Detaillierte Schritte zur Durchführung des Tests sind unter psychotherapeutischer Vertraulichkeit geschützt. Durch die Bereitstellung der Protokolle für diesen Test werden Informationen über den Test selbst preisgegeben, was es einem Prüfling ermöglicht, den Test zu „schlagen“ und damit die Effizienz des Tests beeinträchtigt.
Der Zweck des WJ-III-Tests besteht darin, ein genaues Bild der Denkprozesse und Intelligenz einer Person zu erhalten – und dies kann nicht geschehen, wenn der Testperson im Voraus weiß, wie man den Test macht.
Der WJ-III besteht aus sieben Haupt-Subtests, die jeweils Aufgaben umfassen, die als Reaktion auf hör- und sehlich präsentierte Probleme oder Fragen durchgeführt werden. Jeder Subtest misst einen anderen kognitiven Faktor, der an der Intelligenz beteiligt ist. Kognitiv bedeutet Denken, von der lateinischen Grundwurzel „cognos“. Es gibt sechs zusätzliche Subtests, die je nach Einschätzung des Prüfer gegeben werden können, welche anderen Aufgaben am besten den Zweck der Testung erfüllen würden. Die Durchführung der grundlegenden Subtests dauert etwa vierzig Minuten.
Jeder durchgeführte Subtest wird bewertet, und dann ergeben bestimmte Subtests einen Punktwert für den General Intellectual Ability (GIA) oder Brief Intellectual Ability (BIA) Index. Die Punktwerte geben Hinweise auf die Stärken, Schwächen oder mögliche Behinderungen einer Person, wie Leseschwierigkeiten. Die Punktwerte werden auch für die Forschung zu IQ-Tests und in der Forschung verwendet, beispielsweise beim Vergleich von IQ- und Leistungstestpunkten oder Noten von Schülern.
Wie bei allen ähnlichen Tests werden diese Punktwerte während der Entwicklung des Tests normiert, sodass die Zuverlässigkeit und Validität des Tests für verschiedene Personengruppen ausreichend ist. Jeder Subtest und jeder Index hat eine Fehlergrenze.
WJ-III-Punktwerte allein geben und können kein Bild einer Person liefern. Die grundlegenden Subtest- und Indexpunkte werden im Kontext eines schriftlichen Interpretationsberichts berichtet. WJ-III-Punktwerte werden auf vier Ebenen interpretiert: qualitativ, Entwicklungsniveau, Fertigkeitsgrad und relative Stellung in einer Gruppe. Das Verhalten während des Tests und andere Informationen werden bei der qualitativen Interpretation berücksichtigung. Die Punktwerte werden im Kontext von gleichaltrigen Personen oder Schulklassen berichtet, angegeben als Standardpunkte und Prozentränge.
Eine Punktzahl von sieben bei einem Subtest könnte im fünfundachtzigsten Prozentrang für alle ähnlichen Personen, die den Test nach Altersstufe ablegen, und im neunzigsten Prozentrang für eine bestimmte Klassenstufe liegen. Testauswerter suchen auch nach Mustern in den Ergebnissen in Kombination mit allgemeinen Informationen über die Person, was mögliche Gründe für starke oder schwache Testleistungen nahelegt.
Sofern die getestete Person nicht anders zustimmt, sind alle WJ-III-Punktwerte und Interpretationsberichte vertraulich. Punktwerte können für die Schulplatzierung, die Feststellung von Behinderungen, als Teil einer vollständigen Testbatterie einschließlich anderer Testarten und als hilfreiche Informationen für die Behandlungsplanung verwendet werden. Die Testhefte, Fragen und Bewertungsbögen sind nicht im Bericht enthalten, um den Test zu schützen.
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