Kindesmissbrauch und Eriksons Stufen: Entwicklungliche Auswirkungen verstehen

Einleitung

Obwohl Kindesmissbrauch immer schädlich ist, ist die frühe Kindheit besonders anfällig für die Gefahren des Missbrauchs. Je früher im Leben eines Kindes der Missbrauch auftritt, desto globaler werden die Auswirkungen sein. Missbrauch zwischen dem Alter von 2 bis 6 Jahren verwüstet die sich entwickelnde Psyche und die emotionale Gesundheit eines Kindes. Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung erklärt, dass die frühe Kindheit eine Zeit des aufkeimenden Vertrauens in die persönliche Identität, soziale Kompetenz und die Gewissensentwicklung ist. Missbrauch entgleist diese wichtigen psychosozialen Meilensteine.

Kindesmissbrauch

Kindesmissbrauch ist vielfältig und kann körperliche, emotionale, verbale und sexuelle Ausprägungen umfassen. Vernachlässigung kann ebenfalls eine Form von Missbrauch sein. Viele psychische, emotionale und körperliche Probleme können aus Missbrauch in der Kindheit resultieren. Kinder können Angstzustände, Depressionen, Angst, unangemessene emotionale Reaktionen, Verhaltensprobleme, geringes Selbstwertgefühl, verzerrtes Selbstkonzept, körperliche Leiden wie Knochenbrüche, sexuell übertragbare Krankheiten und Schwangerschaft erleben. Manche Kinder zeigen Anzeichen von Regression, während andere versuchen, reifer zu wirken. Missbrauch beeinträchtigt die kognitive und emotionale Entwicklung und schafft Chaos im Leben und in der Zukunft eines Kindes.

Eriksons dritte Entwicklungsstufe

Erikson beschreibt die Periode der frühen Kindheit laut der Autorin Laura E. Berk als eine Zeit des „kräftigen Entfaltens“. Die frühe Kindheit erlaubt es den Persönlichkeiten der Kinder, zu wachsen und zu erblühen. Kinder entwickeln in den kritischen Jahren von 2 bis 6 soziale Fähigkeiten, Vertrauen in ihr Selbstbild und ein moralisches Gewissen. Laut Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung müssen Kinder in der frühen Kindheit den Konflikt von Initiative versus Schuld lösen. Kinder, die Initiative gewinnen, sind voller Zielstrebigkeit. Sie lernen neue Aufgaben und finden Kompetenz in sozialen Bereichen. Kinder, die diesen Konflikt positiv lösen, lernen die Zusammenarbeit mit anderen Kindern und entwickeln ein frühes Bewusstsein für die Gewissensentwicklung. Sie beginnen, Konzepte von richtig und falsch zu internalisieren. Kinder, die nicht in der Lage sind, Initiative zu entwickeln, lösen Eriksons dritte Entwicklungsstufe durch Schuld auf.

Unfähigkeit, frühere Entwicklungsstufen zu lösen

Eriksons Theorie der psychosozialen Entwicklung ist grundlegend. Die Lösung jeder Stufe baut auf, um Kinder darauf vorzubereiten, die nächste Stufe zu lösen. Missbrauchte Kinder sind möglicherweise nicht darauf vorbereitet, den Konflikt von Initiative versus Schuld anzugehen, weil sie frühere Stufen unzureichend gelöst haben. Die erste Stufe, die im Säuglingsalter gelöst werden sollte, ist grundlegendes Vertrauen gegenüber Misstrauen. Kinder, die von frühen Jahren an Missbrauch oder Vernachlässigung erfahren haben, haben möglicherweise nie Vertrauen gelernt. Kleinkinder müssen dann Autonomie gegenüber Scham und Zweifel lösen. Dieser Konflikt ist für ein missbrauchtes Kind ebenfalls schwer zu lösen, aufgrund der überwältigenden Scham, die oft den Missbrauch begleitet. Ohne die Grundlage der vorherigen beiden Stufen kämpfen missbrauchte Kinder durch die dritte Stufe der psychosozialen Entwicklung.

Schuld als Auswirkung von Missbrauch

Ein Kind, das Missbrauch erfährt, kann den Konflikt von Initiative versus Schuld möglicherweise nicht effektiv lösen, aufgrund der globalen Natur von Kindesmissbrauch. Missbrauch betrifft so viel vom Leben von Kindern, dass sie möglicherweise nicht in der Lage sind, selbstbewusste Initiativen zu ergreifen. Schuld wird zu einem allgegenwärtigen Gefühl im Leben missbrauchter Kinder. Sie nehmen die Scham und Schuld auf sich, die zu Recht ihren Missbrauchern gehören. Diese Schuld überschattet die anderen Bereiche der Entwicklung, die in der frühen Kindheit stattfinden sollten.