Wie Helfen expressiven und rezeptiven Sprachverzögerung

expressiven und rezeptiven Sprachstörungen auftreten, in 3 bis 5 Prozent der Kinder . Expressive Sprachstörungen beinhalten eine Schwierigkeit ausdrückt Gedanken und Gefühle in geschriebener oder gesprochener Form , während empfänglich Beeinträchtigungen beinhalten Schwierigkeiten Verständnis Sprache. Diese Beeinträchtigungen können alleine auftreten , sondern oft auftreten in Verbindung mit anderen Erkrankungen wie Hörstörungen , Störungen aufgrund von neurologischen Schäden , die pränatale Exposition von Drogen oder Alkohol-und Gaumenspalte. Stark verarmten Umgebungen kann auch dazu führen, Sprachstörungen . Kinder mit Sprachstörungen sind Logopäden zur Behandlung bezeichnet. Allerdings können Pflegekräfte und andere Fachleute, die mit diesen Kindern ähnliche Strategien nutzen, um Sprachkenntnisse zu verbessern . Anleitung
1

das Kind mit Positionen, für die das Kind fehlt Vokabular präsentieren und beschriften sie für einen Arzt /Eltern gerichteten Ansatz . Speech - Sprachtest werden diese Schwachstellen zu offenbaren. Zum Beispiel kann das Kind begrenzten Wortschatz für Haushaltsgegenstände. Präsentieren Sie ihn mit einem Puppenhaus- mit Geräten, Kleidung, Geschirr und Möbel. Sprich die Namen der einzelnen Elemente und beschreiben, wie es aussieht und seinen Zweck. Aber loben Sie ihn Refrain von dem Kind zu fragen , um die Elemente zu kennzeichnen , wenn er nennt sie spontan . Sie können auch tatsächliche Elemente verwenden aus um das Haus.
2

Gegenwart Positionen, für die das Kind fehlt Vokabular und damit das Kind , um mit ihnen für ein Kind gerichteten Ansatz zu spielen. Als das Kind spielt, beschreiben, was er tut, und die Gegenstände, die er verwendet . Dies erlaubt es dem Kind , die Aktivität und die Erwachsenen direkt an die entsprechende Wortschatz für das Kind zu modellieren. Lobt das Kind spontan mit richtigen Sprache .
3

Lesen oder singen ein vertrautes Buch oder ein Lied mit dem Kind. Sobald das Kind hat die Geschichte oder ein Lied overlearned , oder ist sehr vertraut mit ihm, beginnt es zu ändern. Verwenden Sie Sprach Einschränkungen des Kindes als Leitfaden für Änderungen . Bitten Sie das Kind , um Ihnen helfen, die Geschichte zu lesen mit Gegensätze , die Änderung der angespannten , von Jungen und Mädchen präsentieren oder schalten Sie die Zeichen , die Pronomen ändern. Zum Beispiel , rezitieren "Little Miss Muffett " in der Gegenwart oder singen " Wenn du glücklich bist und du weißt es " mit Gegensätzen wie "Wenn Du bist verrückt und du weißt es . "
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ändern Tagesablauf des Kindes , als wenn Sie einen Fehler machen . Lassen Sie das Kind , um Sie über den Fehler zu informieren und wie diese zu korrigieren. Zum Beispiel, wenn das Kind immer bereit für Bett , raus aus seinem Stück Kleidung und Schuhe und starten seine Haare zu kämmen oder auf dem Tisch sein Abendessen ohne einen Drink . Ändern Sie Geschichten und Songs wie " Little Blue Riding Hood " und warten Sie das Kind , um Sie über den Fehler zu informieren und Korrekturen vorschlagen .