Sensorische Verarbeitungsstörung: Aktivitäten zur Förderung von Wahrnehmung und Regulation

Personen mit sensorischen Verarbeitungsstörungen haben besondere Bedürfnisse, wenn es um tägliche Aktivitäten geht. Wenn das sensorische Verarbeitungssystem einer Person beeinträchtigt ist, kann es für ihn schwierig sein, sich seines Körpers und der umgebenden Umgebung bewusst zu sein. Es kann ihm schwerfallen, sowohl stillzusitzen als auch sich flüssig zu bewegen. Mit den richtigen Übungen können Menschen, die unter dieser Erkrankung leiden, sich ihres Körpers und der Welt um sie herum bewusster werden. Die gute Nachricht ist, dass eine Person mit besonderen sensorischen Bedürfnissen viele ihrer Bedürfnisse durch alltägliche Aktivitäten erfüllen kann.

Hindernisparcours

Eine Möglichkeit für eine Person mit einer sensorischen Verarbeitungsstörung, viele sensorische Reize zu erhalten, ist die Teilnahme an einem Hindernisparcours. Dieser Parcours könnte im Haus eines anderen erstellt oder mithilfe von Spielplatzgeräten durchgeführt werden. Ausgezeichnete Gegenstände für einen Hindernisparcours wären Reifen, hinein- und herauszutreten, ein Tunnel, durch den man krabbeln und vielleicht sogar einen Ball schieben kann, Kletterstangen und eine Schaukel. Die Bewegungen, die für diese verschiedenen Übungen benötigt werden, geben einem Individuum Rückmeldung von der Umgebung und helfen bei der Augen-Hand-Koordination.

Poolzeit

Zeit im Wasser ist hilfreich für Menschen mit sensorischen Verarbeitungsstörungen. Da ihre Gliedmaßen von Wasser umgeben sind, erhalten sie kontinuierliche Rückmeldung. Aktivitäten im Pool bieten weitere Vorteile. Sie können verschiedene Aktivitäten durchführen, wie von einer Seite des Pools zur anderen zu gehen, von einem Ende zum anderen zu joggen, Hüpfen, Hüpfen usw. Sie könnten auch Spiele wie das Tauchen nach Ringen oder Eiern spielen, damit die Person Reize erlebt, während sie unter Wasser ist.

Simon sagt

Simon sagt zu spielen, hilft jemandem mit einer sensorischen Verarbeitungsstörung, einige der Rückmeldungen zu erhalten, die er braucht, während er ein Spiel spielt. Diese Aktivität funktioniert wirklich, wenn Sie eine gemischte Gruppe haben, bei der nur einige Rückmeldungen benötigen, da alle Teilnehmer Spaß beim Spielen haben werden. Einige Anweisungen für Simon sagt umfassen: auf einem Fuß und dann auf dem anderen hüpfen, auf zwei Füßen hüpfen, sich drehen, krabbeln, auf allen Vieren laufen, rennen und hüpfen.

Klassenhelfer

Personen mit sensorischen Verarbeitungsstörungen die Gelegenheit zu geben, Klassenhelfer zu sein, kann eine gute Möglichkeit sein, ihnen zu helfen, die benötigten Reize zu erhalten. Als Klassenhelfer können Kinder an Aktivitäten wie Tafelwischen, Klopfer zusammenklatschen, Bibliotheksbücher tragen, Milchkartons verteilen, den Boden fegen und Papiere verteilen teilnehmen. All diese Aktivitäten werden die benötigten Umweltreize liefern, ohne sie hervorzuheben.